ampa colegio publico montero de espinosa

2010-08-12T00:31:00.003+02:00

pagina web del ampa enlace alaweb
Nueva Web que sustituye a aste blogger

Noticia del stanford

2010-08-08T22:29:00.004+02:00

El blogger de la ampa a estado un poco abandonado por que estoy trabajando en una pagina Web para a asociación de padre del colegio publico montero de espinosa este blogger en breve solamente será como un links para en lazar a la nueva Web de la ampa

linkg de la nueva web del ampa http://ampacpmdp.jimdo.com/
pincha para entrar en la nueva pagina web

LA JUNTA DE EXTREMADURA AMPLIA LA RED DE CENTROS PUBLICOS BILINGUES

2010-08-08T22:26:00.001+02:00

LA JUNTA DE EXTREMADURA AMPLIA LA RED DE CENTROS PUBLICOS BILINGUES

La Vicepresidenta Segunda de la Junta de Extremadura, Pilar Palma, ha anunciado en su visita al CP Francisco Pizarro de Caceres la modificacion esta misma semana del mapa extremeño de centros publicos de enseñanza bilingüe con la ampliación de tres centros monolingües que pasaran a ser bilingües, español-ingles a partir del curso 2015-2016.

El CP el Cristo (Villanueva de la Serena), Colegio Público Francisco Montero Espinosa (Almendralejo) y el Instituto de Educación Secundaria Carolina Coronado (Almendralejo) pasaran a partir de esa fecha a ser centros publicos bilingües, pasando a engrosar la lista de los centros extremeños donde se oferta enseñanza en español e ingles o frances, avanzando poco a poco en la implantación de una red eficiente de centros de enseñanza bilingüe.

Para la Vicepresidenta de la Junta de Extremadura, la enseñanza de las lenguas extranjeras es sin duda alguna uno de los principales retos a los que debemos hacer frente. En el actual contexto de globalización y ante el aumento de las relaciones entre distintos paises el uso del ingles y el frances se ha erigido como un instrumento indispensable para la comunicación y para ejercer una ciudadania plena en pleno siglo XXI. Es por todo ello que la Junta de Extremadura comenzo en 2005 el establecimiento de centros de carácter bilingüe en la red publica extremeña, y como un paso mas, se plantea la reformulación del antiguo mapa de centros escolares, incorporando mas centros que vienen a completar la oferta educativa bilingüe de la region.

Otra de las novedades de la propuesta, según Palma, es la publificacion total de la red de centros bilingües, ya que hasta la fecha los centros del CP Luis de Morales (Badajoz) y CP Hispanidad (Caceres) estaban siendo gestionados en lengua inglesa por docentes del British Council/Instituto Britanico, con lo que a partir de Septiembre de 2015 seran profesores y maestros en lengua extranjera adscritos a la Junta de Extremadura quienes daran las clases.

Para Pilar Palma, con esta medida se da un pequeño paso a la bilinguizacion de la sociedad, y ha anunciado ya que paulatinamente, se ira avanzando en el aumento de los centros publicos que ofertan enseñanza en español y una lengua extranjera.

Decreto 01/2013, de 4 de Abril , por el que se establece el nuevo mapa de colegios publicos bilingües en Extremadura

Exposición de motivos

La enseñanza de las lenguas extranjeras es sin duda alguna uno de los principales retos a los que debemos hacer frente. En el actual contexto de globalización y ante el aumento de las relaciones entre distintos paises el uso del ingles y el frances se ha erigido como un instrumento indispensable para la comunicación y para ejercer una ciudadania plena en pleno siglo XXI. Es por todo ello que la Junta de Extremadura comenzo en 2005 el establecimiento de centros de carácter bilingüe en la red publica extremeña, y como un paso mas, se plantea la reformulación del antiguo mapa de centros escolares, incorporando mas centros que vienen a completar la oferta educativa bilingüe de la region.

Articulo 1

1. Los centros CP el Cristo (Villanueva de la Serena), Colegio Público Francisco Montero Espinosa (Almendralejo) y el Instituto de Educación Secundaria Carolina Coronado (Almendralejo) pasan por la presente a ser centros de enseñanza bilingüe español e ingles.

2. El mapa de colegios publicos en lengua bilingüe en la Comunidad Autonoma de Extremadura pasa a estar compuesto por los siguientes centros educativos:

Caceres
-CP Francisco Pizarro (Frances)
-IES Agora (Frances)
-CP Hispanidad (Ingles)
-IES Al-Qaceres (Ingles)

Badajoz
-CP Juventud (Frances)
-IES Zurbaran (Frances)
-CP Luis de Morales (Ingles)
-IES Rodriguez Moñino (Ingles)

Merida
-IES Santa Eulalia (Ingles)
-IES Emerita Augusta (Frances)

Castuera
-CP Pedro de Valdivia (Ingles)

Villanueva de la Serena
-IES Pedro de Valdivia (Ingles)
- CP el Cristo (Ingles)

Trujillo
-IES Francisco Orellana (Frances)

Navalmoral de la Mata
-CP Almanzor (Ingles)
-IES Zurbaran (Ingles)

Plasencia
-CP El Pilar (Ingles)
-IES Perez Comendador (Ingles)

Almendralejo
-CP Francisco Montero Espinosa (Ingles)
-IES Carolina Coronado (Ingles)

Articulo 2

Por la presente, se ordena la no renovación del acuerdo entre el British Council y la Junta de Extremadura para el aporte de personal en los centros CP Luis de Morales (Badajoz) y CP Hispanidad (Caceres), pasando estos centros a estar gestionados por profesorado propio de la Junta de Extremadura.

Disposición Adicional. Entrada en vigor

El presente decreto entrará en vigor el 1 de Septiembre de 2015.

La Vicepresidenta Segunda y Consejera de Vivienda y Política Social

Los alumnos del colegio 'Francisco Montero de Espinosa' de Almendralejo montarán su coche de Fórmula 1 en un taller

2010-08-08T22:21:00.000+02:00

9 Dic 2009
El Colegio Público de Educación Infantil y Primaria (CEIP) 'Francisco Montero de Espinosa' acogerá el próximo miércoles, 9 de diciembre, un taller de innovación creativa 'Formula 1', en el que los alumnos construirán "el mejor coche del circuito" de competición mientras aprenden conceptos "básicos" de la ciencia basados en la metodología de 'LEGO Education'.

El taller contribuirá al desarrollo de los valores de la innovación y de la creatividad y familiarizará a los escolares en las habilidades de la experimentación científica, según informó el centro escolar en un comunicado de prensa.

Forma parte del programa 'Imaginar para aprender', que busca que los estudiantes extremeños "tengan la opción de ser personas emprendedoras, guiados por una actitud autónoma, dinámica, proactiva y creativa".

Su principal objetivo, explicó, es el fomento de la cultura emprendedora de manera transversal en el currículo de primaria.

El CEIP “Francisco Montero de Espinosa” de Almendralejo celebra “I Semana Escolar de la Movilidad y el Desarrollo Sostenible”

2010-08-08T22:18:00.000+02:00

El CEIP “Francisco Montero de Espinosa” de Almendralejo celebra “I Semana Escolar de la Movilidad y el Desarrollo Sostenible”
Se trata de un proyecto de investigación educativa donde están “muy implicados” los maestros del centro y, más concretamente, el grupo de trabajo Ecocentro, desde el que tratan de poner en marcha experiencias que mejoren y enriquezcan la enseñanza.

22/03/2010

El Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Francisco Montero de Espinosa” de Almendralejo, a través de su grupo de trabajo Ecocentro, desarrolla desde este lunes, 22 de marzo, al próximo día 26, la “I Semana Escolar de la Movilidad y el Desarrollo Sostenible”.

En concreto, Ecocentro es un programa de educación ambiental desarrollado en el citado centro educativo desde hace ya varios años, a través del cual se pretende “dar coherencia” a la labor educativa realizada, teniendo en cuenta la importancia de este tema transversal en la educación actual: el cuidado y respeto del medio ambiente.

Al mismo tiempo, se trata de un proyecto de investigación educativa donde están “muy implicados” los maestros del centro y, más concretamente, el grupo de trabajo Ecocentro, “desde el que tratamos de poner en marcha experiencias que mejoren y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en el grupo de maestros como en nuestros alumnos, teniendo como centro de interés la educación ambiental”.

Así pues, la creación, la experimentación, el desarrollo del proyecto y los resultados, “son vivenciados por todos los niños y niñas de nuestro centro educativo y son objeto de evaluación para conseguir mejorar la ambientación del centro y con ello también de la localidad”, tal y como ha informado el CEIP en un comunicado.

En este sentido, la necesidad de que los alumnos practiquen unos hábitos saludables que les sean de utilidad para su día a día, “para los educadores es fundamental”, así como crear una conciencia sobre el buen uso de las energías naturales de las que dispone el planeta, “a la vez que los propios alumnos se dan cuenta de la importancia que tiene cuidar de su entorno para que nuestro medioambiente sea lo más sostenible posible y creamos en un futuro mejor”, apostilla.

Programa de actividades previsto.

Por tanto, bajo el lema "En Montero, además de estudiar... ¡Enseñamos Educación Vial!" el alumnado de Educación Infantil y Primaria participará a lo largo de los próximos cinco días en la "I Semana Escolar de la Movilidad y el Desarrollo Sostenible" que se desarrolla en el centro. Para ello se han previsto las siguientes actividades:

- Desde este lunes al viernes: Exposición sobre el Cambio Climático- FONAMA (Consejería de Industria, Energía y Medio Ambiente).
- Desde este lunes al jueves: ECOBÚS- Consejería de Industria, Energía y Medio Ambiente.
- Lunes y martes: Taller de monedero con tetrabrick- Alumn@s del 3º ciclo- FONAMA (Consejería de Industria, Energía y Medio Ambiente).
- Miércoles: Charla impartida por la Policía Municipal de Almendralejo, para todo el alumnado del centro.
- Jueves: Juegos sobre Educación Vial: OCA VIAL GIGANTE y actividades on-line.
- Viernes: Cross escolar por la Movilidad.

Además, durante toda la semana, el alumnado visionará videos o realizará tareas relativas a la Educación Vial, distribuidas gratuitamente por importantes entidades como Mapfre-CIRCULANDO, Dirección General de Tráfico y Audi Attitudes. Igualmente, el alumnado contará con una exposición de carteles informativos con consejos sobre cómo circular como peatón, conductor de bicicletas, cedidos por la Asociación Alternativa Joven de Extremadura.

Cabe recordar que este programa educativo cuenta con un blog en internet con información sobre el desarrollo de distintas acciones que están llevando a cabo con el alumnado del centro (http://ecomontero.blogspot.com/)

Francisco Montero Espinosa

2010-08-08T22:08:00.006+02:00

Francisco Montero Espinosa

Ver mapa más grande Datos Generales del Centro
•Nombre: Francisco Montero Espinosa
•Autonomía: Extremadura
•Provincia: Badajoz
•País: España
•Municipio: Almendralejo
•Localidad: Almendralejo
•Domicilio: Santa Maria De Cora, 22
•Código Postal: 06200
•Teléfono: no disponible
•Naturaleza: Centro Público
•Concertado:
•Tipo de centro: Colegio Público
•Tipo de formación: Colegio De Educación Infantil Y Primaria
•Número de Comentarios/Preguntas: Aún no hay comentarios o preguntas
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ALMENDRALEJO 75 niños del Montero de Espinosa aprenden a hablar portugués

2010-08-08T22:05:00.001+02:00

Es el único colegio de la localidad que tiene como segundo idioma extranjero y obligatorio el portugués

11.06.10 - 00:50 - GLORIA CASARES
De todos es sabido a estas alturas que los idiomas son asimilados mejor por los niños que por los adultos, sin embargo, todavía son tímidas las iniciativas que pretenden llevar a la práctica esa máxima.
Si el estudio del inglés ya está generalizado en las aulas desde la enseñanza Infantil, ahora comienza a introducirse el estudio de una segunda lengua extranjera, como es el caso del portugués, por su cercanía con Extremadura.
Es el caso del colegio público Montero de Espinosa, el único de Almendralejo donde se estudia el portugués como segundo idioma obligatorio en los cursos de 5º y 6º de enseñanza Primaria, donde lo cursan ahora 75 niños.
Ahora finaliza el segundo curso escolar en el que se lleva a cabo esta iniciativa en el colegio Montero de Espinosa, una iniciativa que comenzó impulsada por algunos profesores como Lola Bermejo, que por entonces estudiaba los últimos cursos de lengua portuguesa en la Escuela de Idiomas, pero también animados por la Consejería de Educación.
Sobre los papeles, el director del centro, Valentín Fernández, defendió la importancia de este estudio porque ya aparece reflejado en el historial académico de cada alumno, es la única materia que se especifica por parte de la Administración, pero en la práctica es mucho más.
Así, al menos, lo explica la profesora Lola Bermejo, quien confiesa que es un idioma que les gusta mucho a los niños, porque es muy fácil, por lo que el aprendizaje de algunas palabras ya les permite mantener diálogos entre ellos casi desde el principio. Además, la mayor parte de los niños han ido alguna vez a Portugal y han podido mantener contacto con portugueses.
Alumnos
Uno de los niños, de once años de edad, José Luis, afirma que va de vez en cuando a Portugal, donde tiene una amiga y puede practicar el idioma con facilitad. A José Luis le gusta mucho el portugués, lo mismo que a Halima, una chica marroquí que ya sabe perfectamente el marroquí y el español y sabe manejarse con algunas frases no sólo en portugués, sino también en inglés.
Para facilitarles el aprendizaje cuentan también con herramientas punteras como los ordenadores, uno por cada alumno en este centro, además de con la pizarra electrónica, y con los fondos bibliográficos en portugués que les facilitó el año pasado el Gabinete de Iniciativa Transfronteriza.
El portugués se estudia durante una hora y media a la semana, en dos sesiones de 45 minutos, que se sacan de fragmentos horarios que sobran a algunas asignaturas o bien de la asignatura de artística.
El director está muy orgulloso de este programa, ya que está convencido de lo importante que es para los niños conocer un idioma más, que además es del país vecino, lo que les puede abrir importantes vías laborales en el futuro. Y si quieren seguir ampliando sus estudios de portugués, o bien estudian un ciclo superior que se imparte en el instituto Santiago Apóstol o incluso pueden hacerlo en la Escuela de Idiomas de Almendralejo.

El Montero de Espinosa despide a dos docentes

2010-08-08T22:03:00.001+02:00

LOS PROFESORES Juan José Sánchez Sánchez y Rufi Rosell Moreno (ambos en la foto) son los dos docentes que se han jubilado este curso en el colegio público Montero de Espinosa. Toda la comunidad educativa del centro quiso ayer agradecer públicamente su labor y dedicación al colegio y aseguraron que el centro "los echará de menos". Además, sus compañeros y alumnos se han despedido de ellos con una fiesta. Igualmente, otros colegios han organizado durante estos días actos semejantes de despedida de profesores que han dado clases por última vez este año en sus aulas.

INICIATIVA DEL COLEGIO INCLUIDA EN EL PROGRAMA ECOCENTRO.

2010-03-23T07:45:00.000+01:00

INICIATIVA DEL COLEGIO INCLUIDA EN EL PROGRAMA ECOCENTRO.
El Montero inculca a los niños valores para cuidar el entorno
Les enseñan buenos hábitos de desarrollo sostenible y sobre movilidad.Durante cinco días, habrá talleres, exposiciones, visitas al ecobús y charlas.

23/03/2010 M. A. PARRA
El colegio público Montero de Espinosa comenzó ayer a celebrar su primera semana de la movilidad y el desarrollo sostenible con diferentes actividades con las que pretende inculcar a sus alumnos nuevos valores en materia de movilidad y desarrollo sostenible con la intención de que adquieran nuevos hábitos que les permitan cuidar sus entorno.

Esta iniciativa forma parte del programa Ecocentro encaminado a la educación ambiental y que se desarrollar en dicho colegio desde hace varios años bajo un mismo objetivo: el cuidado y respeto del medioambiente. La maestra coordinadora de esta iniciativa, Rocío Gomato, señaló ayer que también se quiere crear conciencia sobre el buen uso de las energías naturales de las que dispone el planeta, además de enseñarles a cuidar el entorno para que el medioambiente sea lo más sostenible posible.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA Así, durante toda esta semana se desarrollarán diferentes actividades con todos los alumnos bajo el lema En Montero, además de estudiar... ¡Enseñamos educación vial! , que incluye, durante estos cinco días, una exposición sobre el cambio climático en la biblioteca del centro y estará presente el ecobús de la Consejería de Industria, Energía y Medio Ambiente. Ayer y hoy, los alumnos asisten a un taller de reciclaje de tetrabrick para hacer monederos; mañana acudirán a una charla de la policía local y el jueves participarán en juegos sobre educación vial. Esta semana de la movilidad y el desarrollo sostenible se clausura con un cross escolar que tendrá lugar en el polideportivo municipal y en el que participarán todos los alumnos. Además, los escolares verán proyecciones de vídeos y realizarán tareas relativas a la educación vial.

Según Rocío Gomato, cada ciclo formativo tiene objetivos distintos, pero todos uno en común, "el de cuidar el medioambiente". Los padres y los propios alumnos del centro podrán ver el programa de esta actividad y sus fotografías en internet a través de http://ecomontero.blogspot.com.

DÍA DE LAS CANDELA FEBRERO 2010

2010-03-10T12:49:00.002+01:00

Alumno a Convocatoria de la Selección Extremeña de Natación

2010-03-10T12:18:00.005+01:00

Felicidades campeón y mucha suerte en tu nueva convocatoria ampa el almendro

José Luis Cruz García, del Club Natación Almendralejo, ha sido convocado por la Federación Extremeña de Natación como integrante de la Selección Extremeña Alevín, que participará en la I Concentración de Control y Valoración del Plan Extremeño de Tecnificación Deportiva (PETECNAT), organizado por la Consejería de los Jóvenes y el Deporte de la Junta de Extremadura.
Se celebrará el próximo sábado, 13 de marzo, en la Facultad de Ciencias del Deporte y en el Centro Nacional de Tecnificación "Ciudad Deportiva de Cáceres", donde acudirá acompañado de su monitor Óscar Diosdado, el cual se encargará de vigilar y desarrollar el plan de entrenamiento específico que se le diseñe en dicha convovatoria. El objetivo de esta actuación es el de tratar de valorar ciertos aspectos determinantes en el rendimiento de los nadadores más destacados de nuestra comunidad autónoma, y que servirá como herramienta para diseñar futuros entrenamientos y para controlar y detectar posibles talentos en nuestro deporte; ocupándose tanto de valoraciones fisiológicas, como técnicas y psicológicas (biomecánica, velocidad y eficiencia de nado, potencia de salto, capacidad aeróbica y de V.O2 máx., reconocimiento médico general y capacidades fisiológicas basales: anamnesis, espirometría, electrocardiograma...) José Luis es uno de los cuatro niños extremeños, nacidos en el año 1998, invitados a esta convocatoria (aún le queda otra temporada de Alevín). El dato de haber nacido en diciembre le da más valor, si cabe, a este hecho, pues de haber nacido un mes después, seguiría siendo Benjamín. Su debut, como nadador federado, se produjo el año pasado, consiguiendo un total de 16 medallas: entre ellas 5 de Oro y 8 de Plata, sobresaliendo en los 50 y 100 metros Libres y Mariposa y 100 Estilos. También destacar su participación en el Torneo Internacional Emérita Augusta donde, de cuatro pruebas, obtuvo 3 Oros y 1 Plata, siendo entrevistado por Televisón Española; las 4 medallas de la Copa Judex, Oro y 2 Platas en el Diputación de Badajoz y la invitación al Ciudad de Plasencia, a pesar de no tener la edad, gracias a las marcas obtenidas. Esperamos que aproveche esta enorme oportunidad y su mejora como nadador traiga a Extremadura muchos éxitos.

Día de las Candelas

2010-01-27T20:30:00.003+01:00

El día 2 de Febrero en multitud de pueblos y ciudades, incluido el nuestro , se conoce como el día de las Candelas. Según la costumbre del pueblo judío, a los cuarenta días de dar a luz, toda mujer debía presentarse en el templo con su hijo recién nacido, para purificarse, y María así lo hizo. Y del mismo modo, durante años y decenios, en el pueblo, las mujeres que habían dado a luz, debían esperar la cuarentena antes de sacar al niño de casa e incluso para salir ellas mismas. Su primera visita a la calle era, siempre, para ir a la Iglesia y hacer la presentación oficial del bebé.

Este año como todos los años el colegio publico Francisco montero de espinosa
Con la colaboración de la asociación dé madre y padre celebrara su típica
Candela con su ya reconocida tómbola este año la comida típica será
Migas con chorizo y pinchos de tortilla con precios muy populares
No faltes ala cita te esperamos (ampa el almendro)

LLAMADA URGENTE DESDE HAITÍ

2010-01-14T21:42:00.002+01:00

LLAMADA URGENTE DESDE HAITÍVeinticuatro horas después de que un terremoto de magnitud 7.0 en la escala de Richter haya sembrado la devastación y el caos en Haití, los equipos de Médicos Sin Fronteras hemos atendido cerca de un millar de heridos. La catástrofe también ha afectado a las instalaciones de MSF.El primer avión de MSF con 25 toneladas de material de asistencia ya ha llegado a Haití. Los equipos de la organización atienden a cientos de heridos y alertan sobre las urgentes y abrumadoras necesidades de cirugía. Debido al alto número de visitas a nuestra web, la conexión puede ir muy lenta. Por esto te pedimos que, si quieres realizar un donativo para ayudar a la población haitiana, llames al 902 30 30 65 o hagas una transferencia en: Banco Santander: 0049 / 1806 / 95 / 2811869099La Caixa: 2100 / 3063 / 99 / 2200110010BBVA: 0182 / 6035 / 49 / 0000748708Caja España: 2096 / 0300 / 96 / 3383320504Caja Madrid: 2038 / 0603 / 29 / 6005700064Triodos Bank: 1491 / 0001 / 29 / 0010001773Banco Sabadell: 0081 / 0052 / 00 / 0004400044Caixa Sabadell: 2059 / 0660 / 44 / 8000174083 Muchas gracias por tu comprensión. Entrar en MSF.ES

http://www.msf.es/noticias/index.asp

Video bajado de you tube nevada en almendralejo

2010-01-11T13:46:00.003+01:00

Podéis utiliza para bajar video de you tube
Este programa atuber catcher
New version 1.0.297 (HIGH DEFINITION). Now join videos!. Download it HERE, It's 100% FREEWARE!

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fotos de la nevada en almendralejo

2010-01-11T13:05:00.007+01:00

fotos de noelia rayero
Envíanos tus fotos de la nevada de ayer en almendralejo
Al coreo ampacpmdp@yahoo.es

feliz navidad ampa

2009-12-22T21:45:00.001+01:00

Como todos los años, por navidades la asociación, de madres y padres, del colegio público, Francisco montero de espinosa, les desea felices fiesta y, prospero año nuevo.
Las actividades realizadas por la ampa para la víspera de las navidades, como el montaje del portalito de belén, la actuación para, los niños y niñas de un mago.
Y, como no por parte, de los profesores del, coligió el portalito viviente, y sobretodo
Las actuaciones de un grandioso elenco de artitas, como son nuestro niños y niña cantando canciones y villancicos

Fiestas de Navidad en los colegios

2009-12-22T07:50:00.007+01:00

La navidad también llega a los colegios de almendralejo con un amplio programa de actividades para los y las escolares, de cara a estas fiestas navideñas Los alumnos de los colegios de almendralejo están mostrando sus cualidades artísticas estos días, demostrando que son muy capaces de dar marcha atrás en el tiempo y dedicarse a ir paseados de hebreos, romanos, comerciantes de nazaret o cualquier personaje bíblico de las distintas estampas del nacimiento de Belén los colegios de almendralejo han optado por dejar sus puertas abiertas durante alguna que otra mañana y dejar que los padres y familiares, sobre todo de los más pequeños, pasaran a ver como su “Virgen María”, su “Melchor” e incluso sus “estrellas, angelitos, pastores” mostraban lo mejor de sus cualidades en un sainete teatral, cantando un típico villancico o recordando viejos anuncios de televisión, tan emblemáticos en algunas décadas pasadas Teatro, villancicos para despedir el año 2009 en los colegios Los centros escolares celebrarán hoy las fiestas de Navidad, en las que los más pequeños representarán obras de teatro de temática navideña

nuestro primer aniversario

2009-12-22T07:35:00.002+01:00

Gracia a todo los usuario que visita este blogger Celebramos nuestro primer año en la red

El C.P. "Francº. MONTERO DE ESPINOSA"

2009-12-22T07:21:00.001+01:00

El C.P. "Francº. MONTERO DE ESPINOSA" es un colegio público de Educación Infantil y E. Primaria, inaugurado en Septiembre de 1.972, dependiente de la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura, situado en la Barriada de San José de Almendralejo, capital de la Comarca de Tierra de Barros.

Es un colegio completo con 5 unidades de Educación Infantil y 12 unidades de Educación Primaria, también dispone de 2 profesor/a de E. Física, 2 Filología Inglesa, 1 Educación Musical,2 Pedagogía Terapéutica y 1 Audición y Lenguaje. En el Centro funcionan el siguientes Proyecto: Ecocentros.
El Centro dispone de aceptables instalaciones . Consta de: 15 aulas de E. Primaria y 5 aulas de E. Infantil y dependencias para la Biblioteca, las Nuevas Tecnologías (2 aulas de Informática y 1 de Medios Audiovisuales), salón de usos múltiples, secretaría, dirección, sala de profesores, y un patio escolar con pista polideportiva, patio encementado, pista de arena y patio de E. Infantil.

la forma fácil y gratuita de enseñar y aprender en línea

2009-11-26T22:10:00.002+01:00

EDU 2.0 es un sistema gratuito de gestión de aprendizaje alojado en web que permite a cualquiera crear escuelas en internet en cuestión de minutos. Es fácil de usar, completo, y se puede acceder desde cualquier navegador de internet

http://www.edu20.org/

blog del Proyecto Imaginar para Emprender del CEIP Francisco Montero de Espinosa de Almendralejo

2009-11-25T14:52:00.002+01:00

blog del Proyecto Imaginar para Emprender del CEIP Francisco Montero de Espinosa de Almendralejo (Badajoz).A través de este espacio, pretendemos dar a conocer todas aquellas acciones e informaciones de interés relativas a esta iniciativa que estamos desarrollando con el alumnado del 3º ciclo de Educación Primaria

¿QUÉ ES EL CÁNCER DE MAMA?

2009-11-18T07:07:00.002+01:00

El cáncer de mama consiste en un crecimiento anormal y desordenado de las células de éste tejido. La mama está formada por una serie de glándulas mamarias, que producen leche tras el parto, y a las que se les denomina lóbulos y lobulillos.
Los lóbulos se encuentran conectados entre sí por unos tubos, conductos mamarios, que son los que conducen la leche al pezón, durante la lactancia, para alimentar al bebé.
Las glándulas (o lóbulos) y los conductos mamarios están inmersos en el tejido adiposo y en el tejido conjuntivo, que, junto con el tejido linfático, forman el seno. A modo de muro de contención, actúa el músculo pectoral que se encuentra entre las costillas y la mama. La piel recubre y protege toda la estructura mamaria.El sistema linfático está formado por recipientes y vasos o conductos que contienen y conducen la linfa, que es un líquido incoloro formado por glóbulos blancos, en su mayoría linfocitos. Estas células reconocen cualquier sustancia extraña al organismo y liberan otras sustancias que destruyen al agente agresor.

lucha contra el cancer

2009-11-18T06:45:00.001+01:00

Una unidad móvil hará mamografías desde hoy

2009-11-18T06:28:00.002+01:00

A PARTIR de esta mañana y hasta el 16 de diciembre, sanitarios se encargarán de hacer un estudio sobre la detección precoz de cáncer de mama gracias a la realización de mamografías. Estará en las traseras del hospital Nuestra Señora del Pilar de nueve a dos y de cuatro a ocho

papa noel para colorear e inprimir

2009-11-15T11:56:00.008+01:00

los reyes magos para colorear e inprimir

2009-11-15T11:50:00.007+01:00

Carta a Papa Noel y Reyes Magos para inpromir

2009-11-15T11:26:00.013+01:00

villancico

2009-11-15T11:17:00.002+01:00

villancico Arre burriquito

En la puerta de mi casavoy a poner un petardo,"pa" reirme del que vengaa pedir el aguinaldo.
Pues si voy a dar a todo el que pide en Nochebuena,yo si que voy a tener que pedir de puerta en puerta.
Arre borriquito, arre burro arreanda mas deprisa que llegamos tarde.
Arre borriquito vamos a Belén, que mañana es fiestay al otro también.
En el cielo hay una estrellaque a los Reyes Magos guía,hacia Belén para vera Dios hijo de María.
Cuando pasan los monarcassale la gente al camino,y a Belén se van con ellos para ver al tierno niño.
Arre borriquito, arre burro arreanda mas deprisa que llegamos tarde.
Arre borriquito vamos a Belén, que mañana es fiestay al otro también.
villancico campana sobrecanpama

Campana sobre campana, y sobre campana una, asómate a la ventana, verás al Niño en la cuna.
Belén, campanas de Belén, que los ángeles tocan ¿qué nueva nos traéis?
Recogido tu rebaño ¿a dónde vas pastorcillo? Voy a llevar al portal requesón, manteca y vino.
Belén, campanas de Belén, que los ángeles tocan ¿qué nueva nos traéis?
Campana sobre campana, y sobre campana dos, asómate a la ventana, verás al niño de Dios.
Belén, campanas de Belén, que los ángeles tocan ¿qué nueva nos traéis?
Caminando a media nochehacia donde vas pastor.Le llevo al niño que nacecomo Dios mi corazón.
Belén, campanas de Belén, que los ángeles tocan ¿qué nueva me traéis?
villancico Los peces en el río

La virgen va caminando va caminando solita y no lleva más "compaña" que el niño de su manita.
(Estribillo) Pero mira como beben los peces en el río pero mira como beben por ver a Dios nacido beben y beben y vuelven a beber los peces en el río por ver a Dios nacer
La Virgen se está peinandoentre cortina y cortina,los cabellos son de orolos peines de plata fina.
(Estribillo)
La Virgen lava pañales y los tiende en el romero los pajarillos cantando y el romero floreciendo
(Estribillo)
La Virgen se está peinandoentre cortina y cortina,los cabellos son de orolos peines de plata fina.
(Estribillo)(Estribillo)(Estribillo)
villancico dime niño

Dime Niño de quien erestodo vestidito de blanco.Soy de la Virgen Maríay del Espíritu Santo.
Resuenen con alegríalos cánticos de mi tierray viva el Niño de Diosque nació en la Nochebuena.
La Nochebuena se viene, dundundúnla Nochebuena se va.Y nosotros nos iremos, dundundúny no volveremos más.
Resuenen con alegríalos cánticos de mi tierray viva el Niño de Diosque nació en la Nochebuena.

Carta para sus majestades los reyes magos para inprimir

2009-11-15T11:14:00.006+01:00

Haz clic en la imagen, se abrirá una ventana nueva, le das con el botón derecho del ratón un clic a la imagen y eliges guardar como, para descargarlo a tu pc y ya lo puedes imprimir.
Ya no tienes excusa para escribir.
¿A qué esperas?

Carta para sus majestades los reyes magos de oriente

2009-11-15T11:08:00.002+01:00

Escribe ta Carta virtual para sus majestades los reyes magos de oriente picando
en el enlace de abajo

http://mujer.terra.es/muj/navidad/carta/carta.htm

Campaña Social Contra la Violencia de Genero El Grito del Silencio

2009-11-12T07:42:00.001+01:00

Spot Campaña Contra la Violencia de Genero El Grito del Silencio- Watch more Videos at Vodpod.

proyecto ampa

2009-11-12T07:09:00.008+01:00

"APRENDIENDO CON NUESTROS HIJOS"
TALLER DE COCINA
TALLER DE MANUALIDADES
TALLER DE ADUCACIÓN VIAL
CURSO:2009/2010

AMPA “EL ALMENDRO” DEL C. P. MONTERO DE ESPINOSA

Especies en peligro de extinción: las abejas

2009-10-07T06:33:00.001+02:00

Las abejas están desapareciendo a pasos agigantados y no sabemos cuales pueden ser las causas. Los cultivos de muchos países están dejando de ser polinizados.
Existen estudios sobre una nueva enfermedad que acaba con ellas, pero la realidad es que todavía no hay alegaciones fidedignas sobre ello y no existen investigaciones científicas que demuestren que ésta enfermedad sea la única causa de mortandad. Tras años de quejas por parte de los apicultores, fue en 2006 cuando se iniciaron estudios de investigación para determinar las causas, pero aún están sin concluir.Todo apunta a que existen varios factores, como por ejemplo el uso de pesticidas, la pérdida proteínica que ha sufrido el polen por el cambio climático o la acumulación de sustancias tóxicas en las mismas colmenas.Los insectos polinizadores, entre ellos las abejas, mantienen vivos los cultivos yla flora silvestre ahí reside su verdadero valor, la especialización imprescindible que realizan las abejas sostiene la biodiversidad y el equilibrio ecológico del ecosistema. En los cultivos, la polinización de las abejas, constituye entre el 30 y el 50% del aumento de la cosecha doblando por ende el valor económico de los productos derivados de la misma.Siempre relacionamos las abejas con la miel, el polen, la jalea o el propoleo, sustancia usada para curar determinadas infecciones, pero nunca nos paramos a pensar en el valor real que suponen las colmenas de abejas.

[En los últimos años se ha producido una alarmante perdida de colmenas en Francia, Alemania y España]

El 15% de los escolares hacen uso del servicio de comedor

2009-10-07T06:24:00.001+02:00

El Espronceda y Montero son los centros en los que comen más alumnos.Aún quedan plazas vacantes en Antonio Machado y San Francisco.
07/10/2009 M. A. PARRA
De los más de 2.300 alumnos que disponen de un comedor escolar en el colegio en el que cursan sus estudios un total de 355 escolares hacen uso de él desde el pasado día 1 de octubre, lo que supone un 15% de dicho alumnado.
Tres colegios público, Montero de Espinosa, José de Espronceda y Ortega y Gasset, tienen el cupo de plazas cubiertas, mientras que en el resto aún quedan vacantes por cubrir. Es el caso del Antonio Machado, que este curso comienza a ser gestionado por la Junta de Extremadura. Cuenta con 70 plazas y hay 54 alumnos. Mientras que San Francisco cuenta con 46 comensales para 50 plazas. En Ortega y Gasset se cubren las 50 plazas, en el Montero las 71 y en Espronceda tienen que hacer incluso dos turnos para los 94 alumnos que acuden al comedor escolar. Dentro de estas cifras también se incluyen los del colegio concertado Ruta de la Plata que oferta 60 plazas y acuden 40 niños.
En este sentido, todos los directores de los centros se muestran contentos con el desarrollo de los comedores, (que en el caso de los públicos están todos gestionados por la Junta), y con la aceptación que está teniendo entre los familiares de alumnos. Cuando abra el de San Roque, Almendralejo será la primera ciudad en la que todos los centros públicos tienen comedor.

Los colegios de farmacéuticos extremeños elaboran un jarabe contra la gripe A

2009-09-17T08:18:00.000+02:00

Los colegios farmacéuticos de Cáceres y Badajoz elaboran un jarabe para combatir la gripe A, que estará listo para su distribución en una semana y que trata de evitar "la replicación del virus" en personas ya afectadas.
Así lo expuso hoy a Europa Press Televisión el presidente del Consejo de Colegios Profesionales de Farmacéuticos de Extremadura (Coexfar), Pedro Claros, quien señaló que están trabajando en sus laboratorios, desde hace unos meses, para disponer a partir del próximo día 21 de este "principio activo" denominado "Oseltamibir".Asimismo, explicó que el medicamento es un "encargo" del Servicio Extremeño de Salud (SES) en previsión de un posible contagio masivo del virus A/H1N1 para "ayudar a los sanitarios farmacéuticos de los hospitales extremeños" a la hora de tratar futuras infecciones."El uso de este medicamento es principalmente para impedir la replicación del virus dentro del organismo de las personas infectadas" y así "evitar que la infección vaya a más". De este modo, si el paciente "tiene patologías asociadas" el jarabe actuará "evitando que se complique el cuadro clínico del paciente", según indicó Pedro Claros antes de apostillar que este compuesto "impide que prolifere el virus dentro del paciente".En cuanto a las dosis de este compuesto que han previsto distribuir, en principio indicó que las irán elaborando "a medida que se necesiten" y siempre por "prescripción médica" para un paciente en concreto, ya que se trata de un compuesto que "caduca con rapidez" por lo que no se dispensará en las farmacias, sino que será la propia red de distribución de ambos colegios quienes las hagan llegar al enfermo que las precise.Para que resulte más efectivo, el jarabe ha de suministrarse antes de las 48 horas previas al diagnóstico del paciente y está destinado "principalmente" a personas de "mayor factor de riego" que presentan "otras patologías".Más información por : ,

Recomendaciones

2009-09-15T19:51:00.000+02:00

Una de las medidas tomadas consistió en la elaboración, por parte de la Secretaría de Salud del gobierno mexicano, de la lista siguiente de recomendaciones para evitar la infección:
Mantenerse alejados de las personas que tengan una infección respiratoria.
No saludar de beso ni de mano (salvo que se trate de familiares y conocidos cercanos que no presenten los síntomas).
No tocarse la cara, en particular las zonas donde las mucosas están expuestas (los ojos, la boca, el interior de la nariz, el interior de las orejas).
No compartir alimentos, vasos ni cubiertos.
Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, en las oficinas y en todos los lugares cerrados.
Mantener limpias las cubiertas de cocina y baño, las manijas y los barandales, así como los juguetes, los teléfonos o los objetos de uso común.
En caso de presentar un cuadro de fiebre alta de manera repentina, o presentar, simultáneamente, los síntomas siguientes: tos, dolor de cabeza, dolor muscular y de articulaciones, acudir de inmediato al médico o a la unidad de salud más cercana.
Abrigarse y evitar cambios bruscos de temperatura.
Comer frutas y verduras ricas en vitamina A y en vitamina C (zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña).
En caso de que no se tenga acceso a los alimentos mencionados, consumir suplementos alimenticios de vitamina C y vitamina D.
Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón (aunque el jabón no ejercerá ningún efecto químico sobre las partículas del virus, éstas se eliminarán de las manos por la acción física de frotarse las manos con agua y jabón).
En oficinas, call centers y cibercafés, limpiar teclados y ratones de las computadoras con alcohol para desinfectar y evitar una posible propagación del virus, sobre todo si han sido utilizados en las últimas horas o si las utilizan muchas personas durante el día.
Desinfectar cerraduras de puertas y pasamanos de lugares públicos con hipoclorito de sodio (Nombre que se le da a la lavandina o lejía a nivel técnico).
Evitar exposición a contaminantes ambientales.
No fumar en lugares cerrados ni cerca de niños, ancianos o enfermos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_A_(H1N1)_de_2009

Los síntomas de este virus nuevo de la influenza H1N1conocido como Pandemia de gripe A (H1N1) de 2009

2009-09-15T19:46:00.000+02:00

Síntomas
Los síntomas de este virus nuevo de la influenza H1N1 en las personas son similares a los síntomas de la influenza o gripe estacional. Incluyen fiebre muy alta (38 y 40º), tos seca recurrente, dolor de garganta, moqueo o secreción nasal, dolores en el cuerpo, dolor de cabeza, escalofríos, fatiga, dolor en los ojos, pérdida del apetito, problemas para respirar como falta de aliento Una cantidad significativa de personas infectadas por este virus también ha informado tener vómito y diarrea. En este momento no se conocen los grupos de personas que corren un alto riesgo de contraer la nueva influenza A (H1N1), pero es posible que sean los mismos que sufren complicaciones por la influenza estacional.

Esta casa era una ruina

2009-09-08T19:04:00.003+02:00

los reyes magos del siglo xxi

El programa busca a familias que han pasado por circunstancias difíciles, y que desgraciadamente no han podido cumplir el sueño de disponer de una casa en condicionesEsta c

8 de septiembre, ESTA CASA ERA UNA RUINA se desplaza a Guadalajara.La crisis económica ha hecho mella en esta familia. El cabeza de familia está en paro desde hace un año, y los trabajos esporádicos de su mujer son insuficientes para paliar los gastos
"ESTA CASA ERA UNA RUINA", el programa que presenta Jorge Fernández en Antena 3, emitirá el martes 8 de septiembre, después de Antena 3 Noticias 2, la reconstrucción de la casa de una familia de Guadalajara en la que la crisis económica ha hecho mella.
La familia está compuesta por 5 personas: el matrimonio; Gema y Tomás y sus 3 hijos de 6, 4 y 2 años.
El origen de los problemas de esta familia es LA CRISIS. Tomás está en paro desde hace un año, poco después de que un pequeño acto heroico le llevara al hospital. Desde que se recuperó, no vuelto ha encontrar trabajo. Su mujer, Gema, tiene trabajos esporádicos y mal remunerados. Agobiados por la hipoteca y la falta de recursos, necesitan ayuda incluso para comprar comida para sus hijos.
Pero para colmo de males, y con la idea de encontrar una solución a su difícil situación económica, el padre de ella les ofreció ser socios en un negocio. La pareja invirtió los pocos ahorros que tenía, y el suegro de Tomás se fugó con todo el dinero sin dar explicaciones.
Por culpa de los problemas económicos, no pueden hacer frente a las humedades de la casa, que han originado un problema de salud al más pequeño de sus hijos. Además, la instalación eléctrica de la casa es deficiente, y esto les impide usar la luz y el agua al mismo tiempo. De manera que se tienen que duchar con agua fría, y la luz apagada incluso en invierno.

La familia de Guadalajara recibió la inesperada visita de “El Arrebato”, del que Gema, Tomás y sus hijos son fan, y de Pastora Soler que les dedicó una canción en un tablao flamenco. Además, el famoso presentador de DEC, Jaime Cantizano visitó la obra y les dejó un regalo muy especial. La diseñadora de trajes flamencos que viste a los famosos, Juana Martín, regaló uno de sus diseños a la familia.

Prevención para Combatir los posibles contagios gripe A

2009-09-06T14:12:00.003+02:00

Para prevenir esta gripe se han recomendado varias medidas:
Evitar el contacto directo con las personas enfermas o que tengan fiebre y tos.
Lavarse las manos con agua tibia y jabón entre 10 y 20 segundos de manera frecuente. Lavarse también entre los dedos, y por último el pulso o la muñeca. Como alternativa, puede usar alcohol en gel o líquido para desinfectar.
Tratar de no tocarse la boca, nariz y ojos.
Ventilar los lugares habitados.
Taparse la boca y la nariz al estornudar o toser con un pañuelo descartable o, si no tuviera, con el pliegue del codo.
Usar mascarillas o barbijos (recomendable solamente en ambientes públicos o en cercanía a contagiados), recordando que tienen un determinado tiempo de uso.
Evitar los besos y dar la mano al saludarse. Además, evitar contactos muy cercanos, tales como compartir vasos, cubiertos y otros objetos que hayan podido estar en contacto con saliva o secreciones.
http://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_A_(H1N1)_de_2009

Luto par la madre de José Antonio rayero y Abuela de Noelia rayero

2009-09-03T08:11:00.003+02:00

Luto par la madre de José Antonio rayero y Abuela de Noelia rayero

José Antonio rayero administrador de esta WebFallecida el 13/9/2009

Acabados los trabajos de mejora y acondicionamiento de los colegios

2009-09-03T08:11:00.001+02:00

Las obras de mantenimiento y mejoras realizadas en los colegios públicos que costea el ayuntamiento durante el período vacacional ya han acabado sin que se hallan producido incidencias, informó ayer el delegado de este área, Juan Manuel Forte.
En todos los centros se han hecho trabajos de revisión de las instalaciones de agua y sanitarios, así como de cerraduras y puertas. También se han revisado y limpiado las cubiertas de los edificios para evitar las filtraciones de agua.
En el caso del Antonio Machado además se ha sustituido la rejilla para las aguas pluviales de la pista polideportiva y se han puesto puertas de aluminio en los pasajes de acceso a las aulas infantiles. En el Montero de Espinosa han cambiado la puerta de acceso al patio de un aula tras haber sido forzada por un intento de robo y han colocado azulejos en zonas de aseos. En el Espronceda han reconstruido el tabique para protección y forro de torreta del alumbrado situada en el campo fútbol y se ha rehabilitado la antigua casa del conserje, usada hasta hace poco por la asociación del folclore, para adaptarla como aula y despacho.
En el Ortega y Gasset se han reparado algunas averías en los aseos y las goteras del edificio y se están realizando algunos trabajos en el gimnasio. Por su parte, en el San Francisco se ha reformado el laboratorio con la colocación de una encimera a modo de mostrador, se han cambiado lavabos en los aseos de infantil y sustituido puertas de acceso. En cuanto al San Roque, se han construido fuentes en el patio y cambiado las puertas de aseos. Algunos centros, como este último y San Francisco, han colocado rejas en ventanas superiores como medida de seguridad para evitar más robos.
También se han ejecutados trabajos de mejora en la escuela oficial de idiomas y la guardería municipal, se han pintado todos los edificios y puesto a punto los saneamientos, entre otras actuaciones.

Preparativos para frenar al virus El consenso de la comunidad escolar

2009-09-03T08:09:00.000+02:00

El sector educativo pacta un protocolo para prevenir y actuar ante la gripe A
Los colegios no se cerrarán aunque se disparen los contagios pero los docentes reclaman más personal.Los profesores, padres y alumnos recibirán una guía con instrucciones para hacer frente a la enfermedad.
03/09/2009 D. BARRASA
El curso escolar va a iniciarse "con total normalidad" en Extremadura. A la ya conocida decisión de no retrasar el comienzo de las clases por la gripe A, se suma ahora la intención de la Consejería de Educación de no cerrar ningún aula ni ningún centro educativo aunque se dispare el nivel de absentismo entre los escolares. La consejera del ramo, Eva María Perez, subrayó ayer que en años anteriores se han dado casos en colegios de la región en los que han faltado a clase la mitad de los alumnos, y ello no ha impedido el devenir normal del curso.
Este es uno de los puntos acordados ayer en una reunión celebrada en Mérida a la que acudieron responsables políticos de las consejería de Educación y de Sanidad y Dependencia, y a la que estaban citados todos los representantes de la comunidad educativa. De este encuentro salió el compromiso del Gobierno extremeño de mantener en todo momento informado al sector de la enseñanza sobre la evolución de una enfermedad que "a fecha de hoy no ofrece razones clínicas ni epidemiológicas para cerrar ni aulas ni centros educativos", subrayó Eva Pérez.
Todas las fuentes consultadas por este diario se mostraron muy satisfechas del modo en que la Consejería de Educación está gestionando el asunto, ofreciendo la máxima información sobre el virus N1H1 y tratando de evitar en lo posible la "alarma social" en torno a la pandemia.
Con este fin, y para dotar a la comunidad educativa de los medios necesarios para evitar contagios en los colegios e institutos, la consejería enviará a partir de mañana un borrador a todos los centros con medidas de prevención, así como con instrucciones de actuación en caso de que un alumno presente síntomas de la enfermedad.
El lunes y martes de la próxima semana, los inspectores de educación se reunirán con los directores de todos los centros, para estudiar las dudas y sugerencias que surjan. El paso siguiente será reunir a los consejos escolares y posteriormente a los claustros de profesores de cada centro. Todo ello con el fin de llegar al 14 de septiembre, fecha en la que comienzan las clases, con un protocolo de actuación definido y consensuado por toda la comunidad. Ese día serán instruidos en la materia los alumnos, que conocerán qué comportamientos adoptarán para prevenir contagios, y entregarán la información a sus familias.
Educación hace un llamamiento a los padres para que, en caso de que sus hijos presenten síntomas, envíen a sus hijos al centro sanitario y no al educativo.
SUGERENCIAS Los representantes del sector ya han comenzado a hacer sugerencias. El sindicato de profesores PIDE reclama que se envíen con urgencia profesores sustitutos de los que se contagien para poder continuar con las clases, en lugar de esperar a que se produzcan bajas de 15 días. La agrupación de asociaciones de padres de la Concertada, la Concapa, pide que se estudie ralentizar el ritmo del curso cuando haya un alto nivel de absentismo, para no perjudicar a los niños enfermos.
El sindicato CSIF propone la vacunación del cuerpo docente, al igual que ANPE, así como de todos los alumnos. Además, sugiere que se establezca como norma que se cierren las aulas en las que se registren tres contagios, así como los colegios donde se clausureN tres unidades. "Lo primero es la salud", afirma Adrián Vivas, el responsable de educación del sindicato.

SABER SI HAY UN TROYANO EN MI EQUIPO

2009-08-12T12:46:00.001+02:00

- Aparición y/o desaparición de archivos. - Ralentización del sistema. - Aparición de archivos temporales sin justificación. - Bloqueos continuos del PC. - Reinicios continuos del PC. - Inicialización/Finalización de programas sin justificación. - La bandeja del CD se abre/cierra sin motivo alguno. - El teclado deja de funcionar. - Actividad en el módem cuando no se está realizando ningún tipo de comunicación. Las luces indicadoras del modem (externo) o el LED de actividad del disco duro (interno) pueden indicar este tipo de actividad. - El servidor de Internet no reconoce nuestro nombre y contraseña o indica que ya está siendo utilizado. Lo mismo con el correo. - Ejecución de sonidos sin justificación. - Presencia de ficheros TXT o sin extensión en el HD (normalmente en -c en los que reconocemos palabras/frases/conversaciones/comandos,... que hemos escrito anteriormente (captura del teclado por parte del atacante). - Presencia de archivos y/o carpetas con caracteres extraños, (como por ejemplo -î ìäñòó càïóñêà-, que es el path por defecto del NetBus 2.X, o -%windir%patch.exe%windir%KeyHook.dll-, path por defecto del NetBus 1.X).

Como bloquear paginas pornograficas

2009-08-12T12:41:00.001+02:00

Si tienes niños menores en tu hogar y que usen el ordenador, es recomendable bloquear todo tipo de páginas pornográficas que existan. Los pequeños siempre que usan el ordenador, lo hacen con el fin de divertirse. Por ello, siempre quieren entrar en páginas de juegos y todo lo demás, estas páginas contienen publicidad y que de algún modo u otro son sitios pornográficos. ¿Que podemos hacer para evitar los sitios pornográficos? Algo realmente efectivo sería utilizar alguna aplicación encargada de bloquear casi todas las páginas pornográficas: Control Kids: Es un bloqueador de Pop Ups y que además evita el acceso a sitios indeseables para los niños (pornografía, etc.). También funciona como Keylogger, que registra todas las pulsaciones del teclado. Control Kids es de pago, pero tiene una versión de prueba. Parental ControlBar: Es una barra (como la de google) gratuita, que permite bloquear todos los sitios con material nocivo para los niños. Su uso es sencillo, sólo debemos activar el Modo Niño, cuando ellos estén navegando. Luego podemos quitar este modo y ver el contenido que queramos. Anti-Porn: Excelente aplicación de pago, el cual es capaz de filtrar muchas páginas web pornográfica o cuyo contenido sea nocivo para los niños.

Viajar en Auto o Moto

2009-08-05T13:54:00.003+02:00

Empiece a preparar el viaje el día de antes. Procure descansar y dormir lo suficiente. De este modo se evitará la somnolencia y la fatiga. Evitar las comidas copiosas ya que provocan amodorramiento y digestiones pesadas. Evitar cualquier bebida alcohólica. El alcohol disminuye los reflejos y crea una falsa sensación de seguridad.. Evitar la conducción continuada durante muchas horas. Cada dos horas es conveniente parar y estirar las piernas. Ante cualquier síntoma de cansancio hay que parar el coche y echar una cabezada. Los conductores y usuarios de motocicletas y ciclomotores deberán llevar cascos protectores para circular por cualquier vía urbana o interurbana. No está permitido conducir con auriculares conectados a aparatos reproductores de sonido o radioteléfonos Mientras se conduzca no hay que ponerse metas ni distancias. Adaptar la velocidad a las condiciones de la vía. Llevar ropa comoda y calzado apropiado Si se utilizan gafas graduadas, es conveniente llevar unas de repuesto. No olvide retirar sus pertenencias valiosas del auto o la moto y llevarlas al hotel. Preste atención si en el estacionamiento de su hotel hay vigilancia.

Consejos de Caracter General

2009-08-05T13:52:00.001+02:00

Si va a dejar su casa sola, por un período prolongado, no olvide cerrar las llaves de agua y gas, desenchufe los aparatos eléctricos a excepción de los sistemas de seguridad y el congelador. Si viaja al extranjero y lo hace con menores de edad, no olvide llevar además de los documentos personales de cada uno, los correspondientes para que los niños puedan salir del país (libro de familia, autorizaciones o poderes notariales, etc.) No pierda de vista nunca su equipaje. Especialmente en las esperas en estaciones, aeropuertos, etc. Viajar implica caminar más de lo usual, e incluso con zapatos viejos y cómodos (ni se le ocurra llevar unos nuevos) no es difícil que aparezcan ampollas. Lleve siempre a mano unas tiritas, le salvarán el día A la hora de hacer su equipaje de mano imagine que sus maletas se extravian o no llegan a destino al mismo tiempo que Ud. Ponga en su equipaje de mano las cosas imprescindibles como: Documentos, medicamentos personales, gafas, una muda de ropa, pañuelos, etc. Siempre que alquile un auto, insista en que le den dos juegos de llave. De no ser así y perderlas u olvidarlas en un lugar extraño y a veces donde no se conoce el idioma, le causará muchos inconvenientes y una gran pérdida de tiempo. Al llegar a su destino considere tomar el clásico "city tour" si visita la ciudad por primera vez, así podrá tener una vista general en poco tiempo y determinar que sitios le interesan más para volver a ver. Lleve poco dinero en efectivo cuando viaje. Si usa su tarjeta de credito tenga cuidado donde la usa, y sobre todo nunca la pierda de vista. Si viaja acompañado y llevan más de una maleta, guarde la mitad de sus cosas en su equipaje yla otra mitad en la de su acompañante, y que este haga lo mismo. Si una de sus maletas se pierde, aún tendrá la mitad de sus cosas en la otra maleta.

praticos Consejos para los viajes en familia

2009-08-05T13:42:00.002+02:00

Los niños no deben ser un obstáculo a la hora de planear un viaje de vacaciones

Uno o más niños pequeños no deben representar un dolor de cabeza a la hora de planear las vacaciones de la familia. Muchos padres, preocupados por lo que supuestamente pueda pasar durante el viaje cuanto al equipaje, al comportamiento de los niños, a la estancia, etc., optan por quedarse en casa, lo que tampoco es la solución. Si pensáis en salir algunos días a la montaña o a la playa con sus hijos, ¡adelante! Los niños no tienen por qué ser una limitación para viajar. Recuerda que para todo existe un remedio y una solución. Lo importante es mantener la ilusión, adoptar algunas precauciones, organizarse, y divertirse mucho. Las vacaciones son para relajar y dejar de lado tantas reglas que tenemos que seguir normalmente. Si os planteáis seguir con los planes de viaje, aquí tenéis algunos consejitos para ayudaros.

Qué llevar y lo que no se puede olvidar en los viajes en familia
El equipaje debe ser preparado con tiempo, por lo menos unos 10 días antes del viaje. Podéis ir separando todo lo que habitualmente no lo usáis. Tenéis que llevar:
- Cuna de viaje (en el caso de que sea un bebé).
- Un termo (pequeño o grande dependiendo de la cantidad de hijos que tengáis).
- Calienta biberones (si tenéis un bebé).
- Gorros.
- Chupetes.
- Un juguete preferido de cada niño.
- Toallas de baño, jabón, peine, cepillo, colonia, crema hidratante, crema protectora para el sol, pañales, toallitas húmedas, bolsas plásticas, baberos.
- Botiquín de medicinas: con medicamentos antipiréticos, analgésicos, tiritas, alcohol, agua oxigenada, termómetro, tijeras, gasas, algodón, esparadrapo, vitaminas.
- Tarjeta de la Seguridad Social o de vuestro seguro médico privado, junto con la cartilla de vacunación del bebé.
- Ropas: es aconsejable que pongan un conjunto para cada día en la malea. La ropa de bebés y de niños no abulta tanto y ahorrarás en lavado.

Viaje en coche con toda la familia
Si es vuestro caso, conviene que llevéis agua, alguna cuchara, una gorra y una chaqueta, un cambiador, pañales y toallitas. Llevéis también un cuento, un juguete, un cojín, canciones infantiles para animar a los niños, además de algo de comer. Si algún hijo siente náuseas no os olvidéis de medicarlo antes. Si usáis el aire acondicionado abran las ventanas algunas veces para renovar el aire. Es necesario que paréis cada dos horas. Es aconsejable que todos se estiren las piernas y se distraigan con otras cosas. Procure salir lo más temprano que puedas para avanzar mientras los niños se duermen.
Para que los niños se distraigan durante el trayecto, críen situaciones de juego colectivo. Canten con ellos, cuéntales cuentos, jueguen con adivinanzas, trabalenguas, o simplemente cuelgues algunos móviles en el asiento trasero para que juegue con ellos.

Viaje en avión con los hijos
Si es vuestro caso, deberán llevar lo imprescindible para cambiar, dar de comer o de beber a los niños. Lleven también algo de medicina, y no os olvidéis de comentar al pediatra por si algún niño tenga otitis. Algunas compañías aéreas tienen preparados asientos para llevar pequeñas cunas para bebés, y otras ofrecen juegos especialmente diseñados para niños pequeños y grandes.

Viaje en tren con niños y bebés
No hay nada más agradable para los niños que un viaje en tren. Dará pinceladas de aventura al viaje de la familia, y será muy cómodo y placentero para los padres. Si utilizáis un coche-cama podréis dormir todos tranquilamente, incluso por la noche. Y los niños tendrán más libertad de movimiento.

Adonde dormir en los viajes con niños y bebés
Para quiénes tienen hijos muy pequeños, bebés, lo mejor y más cómodo es optar por alquilar apartamentos o casas. Si los niños son mayores, con más de 3 años, una casa rural puede ser muy interesante. Un plato lleno de curiosidades y placeres. Y si os gusta la aventura, el camping puede representar la opción ideal. A los niños les iban a gustar muchísimo. Tendrían más libertad para jugar, conocer e aprender.

En un hotel, si la familia es grande, será más complicado acomodar a todos juntos. Sin embargo, existen algunas cadenas hoteleras que, considerando las vacaciones de familias numerosas, ya están ofreciendo opciones que facilitan el turismo para estas familias. Ofrecen servicios de guardería y de animación, instalaciones apropiadas para los más pequeños, e incluso actividades según la edad de los niños, además de una alimentación especial. Consultéis a un agente de viaje y veréis que la oferta es grande en este sentido.

Salida Procesional de Nuestra Señora de la Pîedad de Almendralejo (Badajoz)

2009-08-05T08:00:00.001+02:00

El santuario de la santísima virgen de la Piedad Coronada ultima en estos días los actos que se celebrarán en honor a la santísima virgen en los primeros días del mes de agosto.
Como es tradicional, la virgen abandonará su santuario el miércoles día 5 de agosto para encaminarse hacia la parroquia mayor de la Purificación y San Pedro, donde se celebrará la novena en su honor del 6 al 14 de agosto.
La procesión conocida como de "bajada" dará comienzo a las 21:30 horas del 5 de agosto y seguirá el siguiente recorrido: Atrio de la Piedad, Monsalud, Vistahermosa, Pedro Navia, Cantones, Francisco Pizarro, Plaza de la Constitución, Plaza de Espronceda, Reina Victoria, Plaza de la Iglesia, Plaza de España y entrada al templo.
La virgen regresará a su santuario el viernes 14 de agosto tras la celebración de la Eucaristía en el último día de la novena en su honor sobre las 21:30 horas y seguirá el recorrido habitual de la procesión de "subida": Salida del templo, Plaza de España, Ricardo Romero, Martínez de Pinillos, Monsalud y Atrio de la Piedad.
La virgen será portada en ambos recorridos por 150 costaleros y costaleras, provenientes de todas las hermanades de Almendralejo repartidos en 6 grupos.
Una vez ha regresado la virgen al atrio de su santuario, presidirá el acto central de las ferias y fiestas patronales de Almendralejo en honor a la virgen de la Piedad, con la obtención del primer mosto que es ofrecido a la patrona de la ciudad, la elección de la reina de las fiestas y el pregón que cierra el acto.
El sábado 15 de agosto, festividad de la virgen de la Piedad Coronada , se celebrará la misa a las 8 de la mañana en el atrio de su santuario que será presidida, como cada año por la imagen de la patrona de Almendralejo.

Alerta sanitaria Los profesores se incluirán entre los primeros en vacunarse de la gripe A

2009-07-29T09:15:00.001+02:00

Sanidad y Educación descartan retrasar el inicio del curso escolar ante el probable recrudecimiento del H1N1 en otoño
MARÍA R. SAHUQUILLO - Madrid - 28/07/2009
Los profesores podrán englobarse en el grupo de servicios esenciales que recibirán las primeras vacunas contra la gripe A, según han acordado los ministros de Sanidad, Trinidad Jiménez, y Educación, Ángel Gabilondo, tras una reunión este martes por la mañana para coordinar esfuerzos ante el probable aumento de la virulencia del virus en otoño. Sanidad trasladará la propuesta de Educación a la Comisión de Salud Pública y, de aprobarse, el colectivo de docentes se sumará así a médicos, enfermeros, bomberos, funcionarios de prisiones y transporte y los policías, que recibirán la inmunización ante el H1N1 en cuanto esté lista.
Ambos ministerios han señalado que de momento no se va a retrasar el inicio del curso escolar. No hay evidencias para tomar una decisión así, ni para cerrar escuelas. Pero se vigilará muy de cerca la situación en los centros docentes. Al grupo de "servicios esenciales" les sigue las mujeres embarazadas (unas 500.000 cada año), los menores de 14 años (unos 6,5 millones, según los cálculos de Sanidad) y los enfermos crónicos con patologías severas como asma, anomalías respiratorias, diabetes u obesidad (alrededor de cuatro millones).
Ahora sólo falta que estos grupos de riesgo que perfiló el lunes Jiménez en su tercera comparecencia en el Congreso de los Diputados sean definidos oficialmente por los ministros de Sanidad de la Unión Europea, que se reunirán en septiembre. Queda también determinar quiénes y cuántos son exactamente los "trabajadores de servicios esenciales" de los que habló la titular de Sanidad. Será su ministerio, junto a la Federación de Municipios y Provincias y el Comité Ejecutivo para la Prevención de la Pandemia -del que forman parte ministerios como el de Interior o Defensa-, quienes lo decidan. Sanidad estima que son unos 600.000 los profesionales sanitarios "susceptibles de rnitarios "susceptibles de recibir la vacuna".
En la diana que ha trazado queda fuera, sin embargo, uno de los grupos más afectados por la enfermedad. El de los adolescentes y adultos jóvenes. Un grupo que la Organización Mundial de la Salud sí contempla en sus recomendaciones. A pesar de esto, Jiménez aseguró que no descarta ampliar los grupos de riesgo y de cobertura de la vacuna. "Todo el que necesite la vacuna la tendrá", aclaró.
La suma de los grupos (11,5 millones a falta de incluir los trabajadores de servicios esenciales) da como resultado, según Sanidad, un porcentaje menor al del 40% de la población que cubre el lote de vacunas adquirido por Sanidad -37 millones de dosis, ya que hacen falta dos para vacunarse-.
(fuente el pais.com)

¿QUÉ ES LA GRIPE Y QUÉ LA CAUSA?

2009-07-28T08:47:00.001+02:00

La gripe es una enfermedad contagiosa causada por un virus. Un virus es un germen que es muy pequeño. Los virus de la gripe afectan muchas partes del cuerpo, incluyendo los pulmones.
Cuando alguien que tiene gripe estornuda, tose, y hasta habla, el virus de la gripe pasa por el aire y puede ser inhalado por las personas que se hallan cerca del enfermo.
¿QUÉ PASA CUANDO CONTRAE LA GRIPE?
Cuando la gripe afecta los pulmones, el recubrimiento de las vías respiratorias se daña. Los tejidos se hinchan e inflaman. Por suerte, ese daño casi nunca es permanente. En general, los tejidos se curan en unas pocas semanas.
A menudo se dice que la gripe es una enfermedad respiratoria, pero en realidad afecta todo el cuerpo. En general, la víctima pasa a estar muy enferma, con fiebre, escalofríos, debilidad, pérdida del apetito y dolor de cabeza, de espalda, y en los brazos y en las piernas. Los que sufren de gripe también pueden tener dolor de garganta y una tos seca, así como náuseas y ardor en los ojos.
La fiebre sube rápidamente: la temperatura puede ascender a 104 F, pero en general baja a los dos o tres días. A menudo el paciente se siente muy cansado durante varios días después del episodio de fiebre.
¿LA GRIPE, ES CONSIDERADA COMO UNA ENFERMEDAD GRAVE?
En la mayoría de los niños y de los adultos sanos, la gripe es una enfermedad moderadamente grave. La mayoría de las personas se recuperan en menos de una semana.
Pero para las personas que no estaban bien o sanas antes de contraerla, la gripe puede ser muy grave y hasta puede ser mortal. Los síntomas descritos más arriba pueden tener un mayor impacto en estas personas. Además, puede haber complicaciones.
La mayoría de estas complicaciones son infecciones bacterianas que ocurren porque el cuerpo está tan debilitado por la gripe que tiene pocas defensas contra las bacterias. La neumonía bacteriana es la complicación más común de la gripe. Pero los senos paranasales y el oído interno también pueden pasar estar inflamados y doloridos.
¿QUIÉNES CONTRAEN LA GRIPE?
Cualquier persona puede contraer la gripe, especialmente cuando hay muchos casos de gripe en la comunidad. En 1994 hubo 90 millones de casos oficiales de gripe. Las personas que no están sanas o bien de salud son especialmente susceptibles a las complicaciones que pueden seguir a la gripe. Estas personas son consideradas como "de alto riesgo" y deben ser vacunadas.
Para todos los que están en alto riesgo, la gripe es una enfermedad muy grave. Es posible que usted esté en alto riesgo si:
Tiene una enfermedad crónica de los pulmones, como asma, enfisema, bronquitis crónica, bronquiectasia, tuberculosis o fibrosis quística.
Tiene una enfermedad del corazón.
Tiene una enfermedad crónica de los riñones.
Tiene diabetes u otro trastorno crónico del metabolismo.
Tiene anemia pronunciada.
Tiene enfermedades o le están haciendo tratamientos que reducen la inmunidad.
Vive en un hogar de recuperación o en alguna otra institución para el cuidado de pacientes con trastornos crónicos.
Es mayor de 65 años de edad.
Los médicos, enfermeras y demás profesionales de la salud que atienden a personas en alto riesgo también deben ser vacunados, para proteger a los pacientes en alto riesgo de contraer la gripe.
¿CÓMO SE PREVIENEN LA GRIPE Y SUS COMPLICACIONES?
La gripe se puede prevenir con un alto grado de éxito mediante la aplicación de la vacuna contra la gripe de ese año. La vacuna se prepara todos los años, para que contenga los virus de la gripe que, según las predicciones, causarán la enfermedad ese año.
Los virus en la vacuna están desactivados, de manera que la vacuna no puede causar la gripe. En lugar de ello, las personas vacunadas desarrollan una protección en su cuerpo en forma de sustancias llamadas anticuerpos.
La cantidad de anticuerpos en el cuerpo en general es mayor 1 ó 2 meses después de la vacunación y disminuye gradualmente a partir de entonces. Por ese motivo y porque, en general, los virus de la gripe cambian todos los años, las personas en alto riesgo deben ser vacunadas todos los otoños con la nueva vacuna.
El mejor período de tiempo para vacunarse contra la gripe es entre el 15 de octubre y el 15 de noviembre. Se ha hallado que la vacunación anual es un 75 por ciento efectiva en la prevención de la gripe. También puede reducir la gravedad de la gripe y salvar la vida.
La vacuna contra la gripe está cubierta por Medicare y por algunos otros planes de salud.
Al primer signo de síntomas de la gripe vea a su médico. Una nueva prueba que los médicos tienen disponible en su consultorio puede diagnosticar rápidamente todas las cepas de gripe A y B. El diagnóstico precoz permite que los médicos traten a los pacientes con medicamentos antivirales, en lugar de hacerlo con antibióticos, que no son efectivos contra los virus.
Dos fármacos antivirales, llamados amantadina y rimantadina, también pueden ser empleados para ayudar a prevenir y a tratar la gripe A.
¿CAUSA REACCIONES LA VACUNA?
La mayoría de las personas tienen una reacción muy leve, o ninguna reacción, a la vacuna. Una de cada cuatro personas puede tener hinchazón, enrojecimiento y algo de dolor en el lugar en que le pusieron la vacuna.
Un número mucho menor de personas, probablemente más niños que adultos, también pueden tener una fiebre leve dentro de las 24 horas. Estas personas pueden tener escalofríos o dolor de cabeza, o no sentirse bien. Las personas con enfermedades respiratorias pueden sufrir un empeoramiento de sus síntomas. En general, ninguna de estas reacciones dura más de unos pocos días.
Además, en algunas personas se han observado reacciones adversas a la vacuna, tal vez alérgicas. Estas se pueden deber a la alergia a una proteína de los huevos, porque el huevo en el que se cultiva el virus no se puede extraer totalmente. Estas personas sólo deben ser vacunadas si su médico cree que es necesario, y si se vacuna bajo estricta supervisión médica.
¿QUIÉNES DEBEN SER VACUNADOS?
Las personas en alto riesgo deben ser vacunadas contra la gripe todos los años. Además, los que atienden a pacientes en alto riesgo deben ser vacunados.
Si no está en un grupo de alto riesgo, pregunte a su médico si necesita la vacuna.
¿ES POSIBLE TENER UNA RECAÍDA DE LA GRIPE?
Una persona puede tener gripe más de una vez, por el siguiente motivo: el virus que causa la gripe puede pertenecer a tres familias diferentes de virus de la gripe: A, B o C. Las familias principales de virus de la gripe son las A y la B.
En cada familia de virus de la gripe hay muchas cepas virales, como si fueran muchos hermanos y hermanas. Tanto la A como la B tienen cepas que causan una enfermedad con distintos grados de gravedad. Pero la familia A de virus de la gripe tiene cepas más virulentas que las de la familia B.
Si tiene gripe, su cuerpo responde creando anticuerpos. Al año siguiente, puede aparecer un nuevo miembro de la familia o un nuevo miembro de otra familia. Sus anticuerpos son menos efectivos o no son efectivos contra esa cepa desconocida. Si está expuesto a ella, puede volver a tener gripe.
¿CÓMO SE TRATAN LA GRIPE Y SUS COMPLICACIONES?
En los casos de la gripe sin complicaciones, el médico probablemente le recomendará que permanezca en cama en su casa en la etapa más intensa de la enfermedad, y tal vez uno o dos días después de que se le haya quitado la fiebre. Ciertos medicamentos comunes, como acetaminophen, se emplean para tratar la fiebre y los dolores causados por la gripe.
Dos fármacos antivirales, llamados amantadina y rimantadina, son útiles para tratar a las personas con gripe de tipo A, especialmente si se dan lo antes posible después del comienzo de la gripe. Los fármacos antivirales también se pueden emplear como una medida preventiva, pero para la prevención es necesario tomarlos todos los días durante el período en que haya casos de gripe en la comunidad.
Su médico tendrá que decidir si utilizará un fármaco antiviral ya sea para la prevención o para el tratamiento. Si se utiliza para tratar un caso precoz de gripe, es posible que reduzca la duración de la enfermedad y que reduzca su intensidad. Los fármacos antivirales sólo dan resultado contra los virus de la gripe A y sólo se deben emplear cuando se sospecha que el paciente padece de gripe A.
Algunos fármacos antivirales pueden tener efectos secundarios, como insomnio, temblores o depresión. En general, estos efectos secundarios son leves y a menudo desaparecen, incluso si se siguen tomando los medicamentos.
El tratamiento de las complicaciones no bacterianas depende de la enfermedad. Sin embargo, si desarrolla una complicación bacteriana su médico le podrá recetar un antibiótico.
¿POR QUÉ EN ALGUNOS AÑOS MÁS PERSONAS CONTRAEN LA GRIPE QUE EN OTROS?
Aproximadamente cada 10 años aparece una cepa de la gripe que es muy diferente a los demás miembros de su familia. Cuando ocurre este cambio significativo, casi siempre hay una epidemia mundial conocida como pandemia. Pocas personas tienen anticuerpos efectivos contra ese nuevo virus.
Uno de esos virus causó una epidemia de gripe en 1918 que afectó al mundo entero y cobró más de 20 millones de vidas.
Hoy en día, programas de vacunación masiva protegen a las personas contra la enfermedad y la muerte que puede causar la gripe.
¿INFORMACIÓN CLAVE PARA RECORDAR
Si usted es una persona en alto riesgo, vacúnese todos los años contra la gripe. Está cubierta por Medicare y por algunos otros planes de salud.
Al primer signo de síntomas de gripe, vea a su médico. Una nueva prueba que los médicos tienen disponible en su consultorio puede diagnosticar rápidamente todas las cepas de gripe A y B.
Aprenda cómo tratar la gripe en caso de que la contraiga, a pesar de haberse vacunado.
Háblelo con su médico.
© 2009 American Lung Association

Incendio forestal

2009-07-27T15:03:00.002+02:00

todos contra el fuego

Un incendio forestal es un tipo de incendio caracterizado por producirse y desarrollarse principalmente en zonas naturales con vegetación abundante.

Causas .

Si bien las causas inmediatas que dan lugar a los incendios forestales pueden ser muy variadas, en todos ellos se dan los mismos presupuestos, esto es, la existencia de grandes masas de vegetación en concurrencia con periodos más o menos prolongados de sequía.
El calor solar provoca deshidratación en las plantas, que recuperan el agua perdida del sustrato. No obstante, cuando la humedad del terreno desciende a un nivel inferior al 30% las plantas son incapaces de obtener agua del suelo, con lo que se van secando poco a poco. Este proceso provoca la emisión a la atmósfera de etileno, un compuesto químico presente en la vegetación y altamente combustible. Tiene lugar entonces un doble fenómeno: tanto las plantas como el aire que las rodea se vuelven fácilmente inflamables, con lo que el riesgo de incendio se multiplica. Y si a estas condiciones se suma la existencia de períodos de altas temperaturas y vientos fuertes o moderados, la posibilidad de que una simple chispa provoque un incendio se vuelven significativa.

Fases del incendio
Un incendio posee tres fases distintivas: iniciación, propagación y extinción.
Si bien existen incendios forestales producidos por causas naturales, como la caída de rayos,aunque el origen de la gran mayoría de ellos se debe a la acción humana. Sea por imprudencias, sea de forma intencionada, el humano es causa directa o indirecta del 100% de los incendios que se producen en el mundo. Aunque normalmente se ocasionan, en épocas estivales, y en climas secos o subsecos, como el mediterráneo, donde la vegetación, sobre todo de montañas es seca, y además, algunos árboles como los pinos, sueltan sus hojas secas en grandes cantidades con lo que ayuda a que el incendio se propague mejor.
La propagación del fuego dependerá de las condiciones atmosféricas, de la topografía del lugar en el que se produzca y de la vegetación presente en el mismo. Desde el punto de vista de la propagación, y según sea la vegetación existente, se identifican los siguientes tipos de incendios: o poto de vista
Monte bajo: el fuego se transmite a nivel del suelo aprovechando la existencia de matorrales y restos orgánicos.
Monte alto: el incendio se transmite a través de las copas de los árboles. Es especialmente peligroso para los seres vivos, pues al riesgo de quemaduras y de intoxicación por inhalación de humo se une el hecho de que el fuego emplea para alimentarse el oxígeno del aire situado bajo él, provocando un grave riesgo de asfixia.
Por brasas: la acción conjunta del viento y del fuego pueden provocar que se desprendan fragmentos incandescentes de vegetación, y que éstos sean arrastrados a distancias relativamente grandes, provocando a su vez nuevos focos de fuego.
Finalmente produce la desertizacion de los mismos
Prevención
La prevención del fuego se basa, por una parte, en intentar evitar que se provoquen incendios forestales, y por otra parte en minimizar sus consecuencias una vez declarados. En tal sentido, podemos hablar de los siguientes tipos de medidas:
La concienciación social, con la finalidad de educar a la población en un uso racional del fuego, evitando situaciones de riesgo. Puede realizarse tanto mediante campañas informativas como a través de medidas represivas.
El cuidado de las masas forestales, mediante la realización de cortafuegos, la limpieza periódica de bosques, o la realización de quemas preventivas durante períodos de bajo riesgo de incendio. Todas esta medidas ayudan a reducir la velocidad de propagación de un potencial incendio.
El establecimiento de adecuadas políticas de detección precoz, mediante guardas forestales y vigilancia de los bosques, de tal modo que se pueda sofocar el mayor número posible de conatos de incendio antes de que crezcan hasta cubrir extensiones considerables.
Prevenciones para el hogar: No ponga prendas a secar cerca de estufas o radiadores eléctricos. No coloque estufas o braseros cerca de muebles o cortinas. No olvide desenchufar la plancha cuando llamen a la puerta o atienda el teléfono. Si está cocinando, apague el fuego cuando llamen a la puerta o atienda el teléfono. No lleve vestidos con manga ancha cuando este cocinando No dejar velas prendidas al salir de la casa o cualquiera tienda. No jugar con velas ni fosforos.

PEQUEÑOS INVASORES (Aliens in the attic)

2009-07-23T12:16:00.002+02:00

ESTRENO PARA LOS NIÑO/AS VERANO 2009
ESTRENO 14 de AGOSTO
Género: Fantástico. Aventuras. Comedia. Infantil. Dirección: John SchultzIntérpretes: Ashley Tisdale, Robert Hoffman, Andy Richter, Kevin Nealon, Doris Roberts, Austin Robert Butler, Carter Jenkins, Malese Jow, Gillian Vigman.Producción: Barry JosephsonMúsica: John DebneyUSA · 2009
Sinópsis:"Pequeños invasores" sigue las andanzas de los Pearson, una familia que llega a una casa para pasar unas merecidas vacaciones de verano. Sin embargo, su periodo de descanso se verá alterado por Sparks, Skip, Spike y Razor, cuatro alienígenas que llegaron antes que ellos. Será entonces cuando los miembros del clan unirán fuerzas con un único propósito: echar a los pequeños y belicosos intrusos que viven en su ático.
http://www.aliensintheatticmovie.com/

UP

2009-07-23T12:11:00.001+02:00

Género: Animación, Infantil, Aventuras Dirección: Pete Docter, Bob PetersonGuión: Bob PetersonMúsica: Michael Giacchino Productora: Pixar Animation Studios / Walt Disney PicturesUSA 2009 Duración: 96 min.
Sinópsis:La historia se centra en un hombre de 70 años que vive tranquilamente en una vieja casa. Todo cambia con la aparición de un joven, con el que entabla una fuerte amistad, que dará lugar a un montón de líos. En esta aventura los dos protagonistas viajarán en globo, lucharán contra bestias y bandidos... pero siempre cenarán a su hora.
http://disney.go.com/disneypictures/up/

ICE AGE 3: EL ORIGEN DE LOS DINOSAURIOS

2009-07-23T12:02:00.001+02:00

Título Original: Ice Age: Dawn Of The Dinosaurs
Género: Animación, Aventuras
Nacionalidad: USA
Año: 2009

Sinopsis: Tercera entrega de Ice Age. Los héroes bajo cero de las mundialmente famosas películas Ice Age: La Edad de Hielo y Ice Age 2: El Deshielo están de vuelta, con una aventura increíble..., y eterna. Scrat sigue intentando apoderarse de la muy escurridiza bellota (mientras, tal vez, encuentra el verdadero amor); Manny y Ellie esperan el nacimiento de su mini-mamut; Sid, el perezoso, se mete en un buen lío al formar de repente una familia propia tras encontrarse unos huevos de dinosaurio; y Diego, el tigre de dientes de sable, se pregunta si pasar tanto tiempo con sus amigos no le estará volviendo demasiado “blandito”. Con el fin de salvar al infortunado Sid, la pandilla se adentra en un misterioso mundo subterráneo, donde tienen algunos enfrentamientos con los dinosaurios, lidian con una enloquecida flora y fauna, y conocen a una comadreja tuerta e implacable cazadora de dinosaurios llamada Buck.
Fecha de Estreno: Jueves, 02 de Julio de 2009
Web Oficial
Web Oficial en español

HARRY POTTER Y EL MISTERIO DEL PRíNCIPE

2009-07-23T11:59:00.002+02:00

Título Original: Harry Potter And The Half-Blood Prince
Género: Aventuras, Fantasía
Nacionalidad: USA
Año: 2008
Director: David Yates
Guión: Steven Kloves
Reparto: Daniel Radcliffe, Rupert Grint, Emma Watson, Helena Bonham Carter, David Bradley, Robbie Coltrane, Warwick Davis, Tom Felton, Michael Gambon, Alan Rickman, Maggie Smith, Natalia Tena, Julie Walters And David Thewlis, Evanna Lynch, Matthew Lewis, Bonnie Wright, Jim Broadbent, Helen McCrory, Jessie Cave, Hero Fiennes Tiffin, Frank Dillane
Sinopsis: Adaptación de la sexta entrega de la saga sobre Harry Potter creada por J.K. Rowling. Voldemort va tomando control tanto del mundo Muggle como del mundo de la magia, y Hogwarts ya no es el lugar seguro que solía ser. Harry sospecha que tal vez hasta el castillo sea peligroso. Dumbledore sabe que la batalla final se aproxima, y por eso quiere preparar a Harry. Con ese fin, Dumbledore busca la ayuda de su viejo amigo y colega, el profesor Horace Slughorn, que cree que tiene información muy importante. Entre tanto, entre las paredes de la escuela, los estudiantes se encuentran afectados por algo que siempre ataca a los adolescentes: las hormonas. Harry cada vez se siente más atraído po Ginny, pero eso también le pasa a Dean Thomas. Por su parte, Lavender Brown ha decidido que Ron tiene que ser para ella, ¡lástima que no contó con los chocolates de Romilda Vane! Y también está Hermione, hirviendo de celos, pero decidida a no mostrar sus sentimientos. Los romances florecen, pero uno de los estudiantes no se deja afectar por todo ello. El está decidido a salirse con su plan, si bien es un plan muy tenebroso. El amor está por todos lados, pero la tragedia se cierne sobre Hogwarts, que tal vez ya nunca será como antes

Extracurricular

2009-07-03T21:10:00.000+02:00

Extracurricular
DETALLE DE SOFTWARE EXTRACURRICULAR

PersonalBrain

Herramienta para elabora mapas conceptuales dinámicos e interactivos: permiten organizar ideas, recursos, documentos e incluso imágenes de forma esquemática y accesible.
Los mapas conceptuales elaborados mediante PersonalBrain permiten organizar ideas, recursos, documentos e incluso imágenes de forma esquemática y accesible.
Al tratarse de un mapa dinámico, las ramas del mapa se expanden y contraen en función de la navegación llevada a cabo por el usuario.
Cada nodo puede almacenar varios ficheros adjuntos. Un icono situado a la izquierda del nombre del nodo indica el formato del primer archivo adjunto. Si además hay un número, éste indica cuántos ficheros adjuntos tiene el nodo.
El mapa conceptual resultante se puede exportar a HTML para poder utilizarlo en una web.

Calificación:

Valoración de usuarios: 0 sobre 5. Total de votos: 0

Autor: TheBrain Technologies

Sistema operativo: Windows 95/98/NT, Linux (x86), Mac OS, Windows XP

Requisitos: Es necesario completar un formulario para descargar el programa.

Idiomas:

Inglés

Tipo: Demostracion.

Fecha última actualización: 02/07/2009.

Descargar:

http://www.thebrain.com/#-53

Curricular

2009-07-03T21:09:00.000+02:00

DETALLE DE SOFTWARE CURRICULAR
Interactive English

Un material de apoyo para los alumnos de segundo ciclo de Secundaria y Bachillerato, a través de monografías referidas a temas de actualidad, gramática, ejercicios y juegos lingüísticos.
Las monografías están ordenadas de menor a mayor dificultad. Tanto los temas monográficos como los gramaticales están divididos en secciones cuya puntuación se expresa parcialmente en cada ejercicio y porcentualmente al finalizar cada unidad.
Los temas gramaticales y los juegos lingüísticos están divididos en tres niveles: principiante, intermedio y avanzado. Los que pertenecen a los niveles inferiores tienen instrucciones en castellano y en inglés.

Calificación:

Valoración de usuarios: 0 sobre 5. Total de votos: 0

Autor: Aurora Gil

Sistema operativo: Windows 95/98/NT, Windows XP

Curso/:

Tercero, Primero, Cuarto, Segundo

Área Curricular:

Lengua extranjera Comunicación oral Comunicación escrita Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje Aspectos socioculturales Reflexiones sobre la lengua y su aprendizaje Lengua Inglesa

Idiomas:

Castellano

Inglés

Tipo: Gratuito.

Fecha última actualización: 02/07/2009.

Descargar:

http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/premios_curriculares/2002/zip_2002/ien...

Cache: ienglish.zip

Curricular

2009-07-03T21:03:00.000+02:00

DETALLE DE SOFTWARE CURRICULAR

Lectoescritura adaptada

Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento.
LEA tiene como origen la necesidad de atender adecuadamente, desde el primer curso de la Educación Primaria, a una alumna con discapacidad motora severa (con inteligencia conservada) integrada en un aula ordinaria, sin habilidad para la escritura analógica (la de lápiz y papel) pero que podía utilizar su mano izquierda para presionar una tecla y presentaba, por tanto, capacidad para la escritura digital.
Cada una de las aplicaciones individuales que conforman LEA, dispone de un botón (“Profes”) que permite acceder no sólo a detalles específicos del funcionamiento de la aplicación sino, cuando se considera necesario, a consideraciones metodológicas y didácticas.
Algunas de los contenidos que se trabajan a través de las distintas las aplicaciones son:
Aprendizaje lúdico del abecedario, de los nombres de las letras, del trazo de las mismas y del orden alfabético, con aplicaciones tales como “MI ABECEDARIO”, “TRAZA LETRAS” y “ORDEN ALFABÉTICO”.
Partiendo siempre de la palabra apoyada o ilustrada con su correspondiente imagen acústica, aplicaciones tales como “CARRERA”, “ASOCIA”, “PASILE 1”, ”PASILE 2”, “CEBRA” Y “ABCPALABRAS” van dirigidas a favorecer la relación grafema-fonema, a adquirir las destrezas básicas de decodificación, a entrenar al alumnado para que sea capaz de segmentar los elementos de la cadena hablada (palabras, sílabas, fonemas,..,) desde diferentes puntos de vista, permitiendo el descubrimiento y la puesta en práctica de diferentes destrezas de análisis y síntesis en los diferentes segmentos del lenguaje.
La aplicación “ABCPALABRAS” y la multiaplicación “LÉXICO” inciden especialmente en los aspectos mencionados al aportar un número elevado de vocabulario visual.
Tercer premio de la convocatoria a Premios a Materiales Educativos Curriculares 2007.

Calificación:

Valoración de usuarios: 0 sobre 5. Total de votos: 0

Autor: Juan García Moreno

Sistema operativo: Windows 95/98, Windows XP

Curso/:

Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto

Área Curricular:

Lengua castellana Usos y formas de comunicación oral Usos y formas de comunicación escrita

Idiomas:

Castellano

Tipo: Gratuito.

Fecha última actualización: 02/07/2009.

Descargar:

http://www.isftic.mepsyd.es/pamc/pamc_2007/lectoescritura_adaptada/

Cache: lea.zip

El 40% de los menores españoles viaja en coche sin las medidas de seguridad necesarias

2009-07-03T20:50:00.002+02:00

pontelo y ponselo
Según ha informado la Asociación Española de Pediatría (AEP), uno de los motivos por los que más de 1.300 niños españoles han perdido la vida en accidentes de tráfico es los últimos ocho años ha sido que en torno al 40% de ellos viajaba en coche sin los dispositivos de seguridad necesarios o haciendo un mal uso de ellos. Se estima que el uso adecuado de las sillas de seguridad podría evitar el 75% de las muertes por esta causa y el 90% de las lesiones.

En este sentido, se advierte que “el 25% de los niños que sufren un accidente de tráfico sufren secuelas de algún tipo que, en la mayoría de los casos son trastornos craneoencefálicos”. Por ello, es importante acondicionar el automóvil con todas las medidas de seguridad necesarias para que el niño vaya protegido. Y, una de estas medidas, es el uso de la silla de seguridad, la cual se debe escoger detenidamente en función de la edad, el peso y la talla del niño.

¿Qué opináis al respecto? En vuestros viajes en coche, ¿tomáis siempre todas las medidas de seguridad? ¿Creéis que sería necesario que se hicieran más campañas de concienciación?

Los móviles, el nuevo juguete de los niños

2009-07-03T20:46:00.001+02:00

El uso del móvil ya no es sólo característico de los adultos sino que se está extendiendo cada vez más entre la población infantil y adolescente. Las distintas compañías de telefonía móvil que operan en España son conscientes del potencial de clientes y enfocan su publicidad hasta este sector del mercado, llegando a diseñar modelos de teléfonos móviles para los más pequeños, sencillos, manejables y coloridos.

El creciente uso de estos aparatos por parte de los niños está creando mucho revuelo, tanto en España como en países vecinos como Francia o Inglaterra, ya que los psicólogos consideran que un acceso temprano a la telefonía móvil podría ser perjudicial para las relaciones sociales, educación y hasta la salud de los niños.

En este sentido, la Asociación Valenciana de Consumidores y Usuarios (Avacu) alertó, tras el anuncio de la retirada en el Reino Unido del primer teléfono móvil diseñado para niños, del posible peligro que conlleva el uso de estos aparatos por parte de los menores de 10 años.

El comunicado de Avacu argumentaba que “independientemente de las consecuencias que pudiera tener sobre la salud ante el peligro de que las frecuencias emitidas pudieran afectar el desarrollo del tejido craneal, los niños no tienen la suficiente personalidad para comprender la utilidad de los teléfonos móviles, ni la capacidad para discernir el gasto que su uso conlleva”.

Sus responsables recordaron que el teléfono retirado en el Reino Unido se había puesto a la venta hace cinco meses, era de fácil manejo y de materiales resistentes y estaba destinado a niños de entre 4 y 8 años. Los padres prefijaban únicamente cinco números a los que los niños podían llamar.

Para prevenir el mal uso, la Asociación recomienda a los padres “racionalidad” ante el uso de los móviles por parte de sus hijos y recuerda que “a cada edad corresponden unos determinados elementos que ayudan al desarrollo evolutivo del niño“.

Por su parte, la operadora de telefonía Yoigo ha editado un manual de recomendaciones para los padres con el objetivo de prevenir y informar del uso responsable del móvil.

Ante el crecimiento del uso del teléfono móvil entre los niños, desde Entre padres nos gustaría conocer vuestra opinión al respecto y, en el caso que vuestros hijos tengan móvil, ¿qué recomendaciones les dais?, ¿qué uso hacen?, ¿a qué horas?, ¿os gusta que vuestro hijo tenga móvil?

Vacaciones de verano, ¿diversión o educación?

2009-07-03T20:43:00.002+02:00

Durante esta semana la mayoría de escolares españoles han iniciado sus anheladas vacaciones que se alargaran por un período superior a dos meses. Sin embargo, el descanso estival de nuestros hijos supone para muchos padres un quebradero de cabeza ya que tienen que buscar actividades y propuestas para mantenerlos entretenidos mientras nosotros seguimos trabajando.

Uno de los principales dilemas que debemos afrontar los padres es cómo enfocar las vacaciones de nuestros hijos, ya sea decantándonos por una propuesta meramente lúdica (campamentos, colonias, actividades deportivas, entre otras…) o priorizando las alternativas más educativas (cursos de idiomas, estancias en el extranjero, repaso de las materias o inscripción a talleres especializados).

En este sentido, en los últimos años se ha puesto de moda el concepto de “vacaciones útiles”, relacionado con el aprovechamiento del período vacacional para que los niños desarrollen nuevas habilidades, cómo puede ser entrar en contacto con las nuevas tecnologías.

De esta manera, los especialistas en educación infantil recomiendan talleres para la práctica de deportes, danza, pintura, dibujo, música, teatro,… todas las actividades artísticas y recreativas que unan la diversión con el desarrollo de nuevas habilidades y la creatividad de cada niño.

Además, los especialistas sugieren que a la hora de elegir las actividades de verano se tenga en cuenta la opinión de los propios niños, ya que si se las impone y no son totalmente de su agrado, lo más probable es que lo hagan de mala gana, sin poner de su parte y sin poder sacar el máximo provecho.

Coincidiendo con el inicio de las vacaciones escolares, el portal Entre padres publica un monográfico sobre este tema que incluye información, consejos y diferentes propuestas de actividades que puedan realizar nuestros hijos durante el verano.

Cómo señala el reportaje existen una gran variedad de actividades de verano para los niños y los adolescentes, pero ¿cuál es para vosotros la mejor opción?, ¿cómo enfocáis las vacaciones de verano de vuestros hijos?, ¿se puede conciliar diversión y educación?, ¿tenéis en cuenta la opinión de los hijos?.

Comprendiendo Al Celíaco

2009-07-03T20:30:00.000+02:00

Con las siglas FACE, nos referimos a la Federación de Asociaciones de Celíacos de España, que se encarga de velar por los derechos de este tipo de enfermos y mejorar la información que la población general tiene sobre esta patología. Como cada año aprovechando el Día Nacional del Celíaco, reivindican mejorar la seguridad alimentaria y el etiquetado de los productos que consumimos.

Pero creo, que debemos empezar por describir el problema con que nos encontramos cuando hablamos de la Enfermedad Celíaca, pues bien, se trata de una intolerancia al gluten. ¿Qué significa esto?, cuando un enfermo celíaco ingiere esta proteína que denominamos gluten, que se encuentra en el trigo, la cebada, el centeno, la espelta, el kamut, el triticale y la avena, produce una lesión en las vellosidades intestinales que terminan provocando un cuadro de mala absorción.

La mala absorción impide que se absorban en el intestino las proteínas, los hidratos de carbono, las grasas, las sales minerales y las vitaminas lo que conduciría inevitablemente a la muerte del enfermo, si no hacemos nada.

El tratamiento consiste en la eliminación del gluten de la dieta, de esta manera el aparato digestivo funciona perfectamente, de ahí la importancia de garantizar alimentos que sean seguros. El enfermo celíaco puede comer carne, pescado, frutas, verduras y leche, teniendo especial cuidado en la selección de los productos elaborados, ya que deben serlo a partir de harinas de maíz o arroz.

Si recapacitamos en lo dicho hasta ahora, entenderemos que el enfermo celíaco se encuentra con importantes restricciones en su vida social, acudir a un restaurante le supone un problema, ya que en pocos encontrará un menú apto. Si trabaja fuera de casa, la comida de trabajo le supone tener que llevarse su propia comida o enfrentarse a la disyuntiva de no encontrar el restaurante adecuado.

Por ello, la importancia de una de las reivindicaciones de esta asociación, que solicitan, la obligatoriedad de incluir menús aptos para celíacos, por lo menos, el ciertos lugares, de los que ninguno nos extrañaremos, por la lógica de la petición, comedores y cafeterías de organismos públicos, centros escolares y universidades, en los hospitales y estaciones de aeropuerto, extendiendo desde la administración la recomendación de incluir algún menú específico en todos los establecimientos de restauración.

Todos debemos tomar conciencia sobre esta enfermedad, que afecta a unos 4.000 españoles cada año, ya que ayudándolos a ellos, nos ayudamos nosotros.

La Hidratación

2009-07-03T20:29:00.000+02:00

En la época del año en que nos encontramos debemos recapacitar nuevamente sobre el estado de hidratación de nuestro organismo, sabiendo que debemos prestar especial atención en algunos colectivos, como son los niños y los mayores. Si mantenemos las costumbres desoyendo nuestras necesidades podemos provocarnos un cierto grado de deshidratación ya que mantenemos nuestra ingesta de líquidos en la misma que tenemos a lo largo del año pero ahora y debido al calor, nuestras necesidades cambian, demandando nuestro organismo mayor aportación líquida.

Es frecuente que los mayores y nuestros bebes no tengan esta sensación de sed, lo que les hace mantener las cantidades de líquidos, mientras por la sudoración y la transpiración aumentan las pérdidas lo que les conduce a un cierto grado de deshidratación. La solución no puede ser más sencilla y pasa por beber más, tengamos o no ganas de beber, y claro que este ingesta de líquidos sea de agua y no bebidas que contengan alcohol, ocasionalmente se pueden tomar refrescos.

Pero este aporte de líquidos también se puede realizar a través de las frutas y verduras, fuente importante de mantenimiento de nuestra hidratación, sobre todo de aquellas frutas que contienen más porcentaje de agua como el melón, la sandía o la naranja.

Por último, otro de los grupos que pueden tener riesgo de deshidratación son los deportistas, sobre todo aquellos que realizan su actividad deportiva al aire libre y a horas del día en que las temperaturas son mayores. Afrontar al ejercicio requiere de cierto grado de planificación, por ello es importante aportar líquidos antes, durante y después del ejercicio, teniendo en cuenta que durante el mismo se pierden además importantes cantidades de electrolitos y carbohidratos, principalmente entre los carbohidratos azúcares como glucosa y entre los electrolitos fundamentalmente sodio.

Pero lo fundamental es dejar el ejercicio para las horas del día menos calurosas, preveer que podamos no tener cerca una fuente y llevarnos el agua en una cantimplora, que podremos usar tanto para beber como para humedecernos la piel y saber que la reposición de electrolitos es fácil de realizar con la ingesta sólida que hacemos en las 24 horas siguientes a la realización del ejercicio.

En cuanto a nuestros niños y mayores debemos darles agua antes de que tengan sed y sobre todo los ancianos beber incluso aunque no tengan sed, sabiendo que como media debemos tomar entre 5 y 8 vasos de agua al día

Combatir el calor está en tus manos

2009-07-03T20:22:00.002+02:00

El objetivo es contribuir a prevenir y reducir los efectos negativos del calor excesivo sobre la salud, especialmente en niños, ancianos, enfermos crónicos y trabajadores al aire libre. Como novedad, este año los ciudadanos pueden suscribirse a través de la web del Ministerio de Sanidad y Consumo para recibir en su correo electrónico y su móvil la predicción de las temperaturas y el nivel de riesgo de su provincia.

Combatir el calor está en tus manos. Por eso, el Ministerio de Sanidad y Consumo ha lanzado una campaña informativa para dar a los ciudadanos claves que les ayuden a combatir las altas temperaturas a lo largo de los meses estivales.

Así, el ministro de Sanidad y Consumo, ha explicado que el objetivo de la campaña es "concienciar a la población de que siguiendo unos sencillos consejos se pueden evitar los efectos nocivos de las altas temperaturas que se registran en verano".

"El desafío era encontrar un concepto sencillo, directo, claro y conciso, sin olvidarnos de utilizar un tono informativo y didáctico que llegara a la población general de inmediato. Esta lluvia fina que queremos que cale en la gente se resume en el eslogan: Combatir el calor está en tus manos", ha indicado el ministro. "Todo con el objetivo de destacar el punto caliente de la campaña: minimizar los daños que puedan causar a la salud las altas temperaturas", añadió.

Recomendaciones generales

Para minimizar esos daños, desde el Ministerio de Sanidad y Consumo se insiste en una serie de recomendaciones generales como:

1. Beber agua abundante en los días de mucho calor y refrescarse cada vez que lo necesite. Asegurarse de que niños y ancianos también lo hacen aunque no tengan sed.

2. Protegerse de la exposición directa al sol.

3. Evitar esfuerzos físicos en las horas de más calor.

4. Permanecer el mayor tiempo en lugares frescos a la sombra o climatizados. En casa, bajar las persianas cuando el sol incida directamente.

5. Usar ropa clara, ligera y que deje transpirar.

6. Mantener sus medicinas en lugar fresco, el calor puede alterar su composición y su efecto, y haga comidas ligeras.

Temperaturas umbral, máximas y mínimas

El ministro ha explicado que se mantienen las actuaciones de coordinación e información puestas en marcha en años anteriores, ya que han resultado eficaces y están plenamente consolidadas.

Así, el Plan se sustenta en el conocimiento anticipado de las predicciones que genera diariamente la Agencia Estatal de Meteorología. La experiencia ha permitido un ajuste más afinado de las temperaturas umbral y que las predicciones se hagan con cinco días de antelación.

Dependiendo de las temperaturas umbral de cada provincia, se activarán los diferentes niveles de alerta. Cada nivel de alerta conlleva un conjunto de actuaciones preventivas y asistenciales. Los niveles son:

. Nivel 0 (verde), de ausencia de riesgo;

. Nivel 1 (amarillo), de bajo riesgo;

. Nivel 2 (naranja), de riesgo medio;

. Nivel 3 (rojo), de alto riesgo.

Cada uno de estos niveles se activa en función del número de días que, dentro de los siguientes cinco días, se prevea que puedan superarse las temperaturas umbrales (tanto mínimas como máximas) en cada provincia.

ELÍAS Operación Triunfo 2009 almendralejo

2009-06-18T05:54:00.001+02:00

ELÍAS Operación Triunfo 2009 almendralejo

Asociaciones de padres de 11 centros crean una federación

2009-06-12T22:01:00.000+02:00

Su fin principal es defender los derechos comunes de los alumnos
Once asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ampas) de diversos centros educativos han constituido la Federación de Ampas de Almendralejo con el fin de defender los derechos comunes de los alumnos.
En la federación se encuentran las Ampas de los seis colegios públicos, la de los dos centros concertados, la del colegio de educación especial San Marcos, la del Instituto Arroyo Harnina y la del conservatorio oficial de música. La del IES Santiago Apóstol ha mostrado su intención de formar parte y lo hará después de aprobarlo en asamblea. Por su parte, el IES Carolina Coronado carece de Asociación de Padres y Madres, pero un grupo de padres ha comenzado su constitución para el próximo curso y prevén entrar a formar parte de la federación.

Semifinales de las olimpiadas de juegos

2009-05-18T14:41:00.000+02:00

LOS COLEGIOS Montero de Espinosa y San Francisco participaron el viernes en las semifinales de las IV Olimpiadas de Juegos Populares y Tradicionales Ciudad de Almendralejo. La semana anterior fueron en Espronceda, Antonio Machado, San Roque y Ortega y Gasset. Ahora queda la gran final que será el día 23, en el Palacio del Vino y la Aceituna, a partir de las 10.30 horas.

La media nacional se sitúa en el 30,8%

2009-05-17T14:34:00.000+02:00

El fracaso escolar en Extremadura es del 32,4%, según el ministerio
El fracaso escolar en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la región es del 32,4 por ciento, por encima de la media nacional, que se sitúa en el 30,8 por ciento.
Estos datos, correspondientes al año 2006, son los últimos publicados por el Ministerio de Educación y están recogidos en el número monográfico de la revista "Papeles de economía española" dedicado a "La educación en España".
La Comunidad Valenciana, Baleares, Canarias y Andalucía son las autonomías con más fracaso escolar en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), mientras que Asturias, el País Vasco, Navarra y Cantabria son las regiones con más éxito educativo.
El fracaso escolar en España pasó del 26,6 por ciento en el curso 1999-2000 al 30,8 por ciento en 2005-2006, según las estadísticas del Departamento de Educación.
El curso 1999-2000 coincidió con el fin de la implantación de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) y la finalización de las transferencias educativas a las comunidades autónomas.
Las regiones con mayor porcentaje de fracaso escolar son la Comunidad Valenciana (39,7), Baleares (38), Canarias (35,9) y Andalucía (34), además de Ceuta (52 por ciento) y Melilla (37,5), según los últimos datos disponibles del curso 2005-2006.
También se encuentran entre las comunidades con mayor porcentaje de fracaso escolar, por encima de la media nacional, Castilla-La Mancha (33,7), Murcia (32,5) y Extremadura (32,4).
Las autonomías con menor porcentaje de fracaso escolar son Asturias (16,5), el País Vasco (17), Navarra (22,3), Cantabria (22,4), Castilla y León (22,5) y Galicia (25,1).
En el grupo de menor porcentaje de fracaso escolar, por debajo de la media nacional, también figuran Cataluña (28,4), La Rioja (28,6), Aragón (29,1) y Madrid (29,2).

Soraya queda penúltima en Eurovisión, que ganó Noruega

2009-05-17T00:29:00.003+02:00

Soraya La Noche Es Para Mí (The Night Is For Me) lyrics La Noche Es Para Mí (La Noche Es Para Mi) letras
Composer(s) Composer (s)
Jason Gill, Dimitri Stassos, Irini Michas Jason Gill, Dimitri Stassos, Irini Michas

Soraya Arnelas nació en Valencia de Alcántara, en la región española de Extremadura, el 13 de septiembre de 1982. Her career as an artist started in 2005, after she had become the most popular finalist of the TV programme “Operación Triunfo.” Since then, Soraya's record trajectory has been meteoric, with four albums made with the record company Vale Music/Universal Music Spain. Su carrera como artista comenzó en 2005, después de que ella se había convertido en el más popular de la finalista del programa de televisión "Operación Triunfo". Desde entonces, el historial de Soraya trayectoria ha sido meteórica, con cuatro álbumes con la compañía discográfica Vale Música / Universal Music España .
Her debut came with Kike Santander's production for her first album, Corazón de fuego - a mix of Latin themes with other genres such as ballads and pop dance,which achieved Platinum Disc status in Spain in 2006. Su debut fue con la producción de Kike Santander para su primer álbum, Corazón de fuego - una mezcla de latín temas con otros géneros como baladas y pop de baile, que logró Disco de Platino en España en 2006. In 2007 the second album Ochenta's was released and contained versions of great hits from the 1980's. En 2007, el segundo álbum Ochenta's fue puesto en libertad y que figuran las versiones de grandes éxitos de la década de 1980. Soraya was awarded a new Platinum Disc for this album. Soraya se adjudicó un nuevo disco de platino de este álbum.
After this success, one year later, she released Dolce Vita , with new themes of the best dance music. Después de este éxito, un año después, lanzó Dolce Vita, con temas nuevos de la mejor música de baile. And last year, 2008, she went once again into the recording studio to bring to life unpublished themes on her fourth album, “Sin Miedo,” which consolidated Soraya's own style. Y el año pasado, 2008, se fue una vez más en el estudio de grabación para dar vida a temas inéditos de su cuarto álbum, "Sin Miedo", que consolidó el estilo de la propia Soraya.
Soraya was an air stewardess. Soraya era una azafata de aire. She speaks English, French and Portuguese, and also outside of her music career collaborates with humanitarian organisations in aid of children. Habla Inglés, francés y portugués, y también fuera de su carrera musical colabora con las organizaciones humanitarias en ayuda de los niños.
The Spanish entry for the Eurovision Song Contest is entitled La noche es para mí (The night is for me). La entrada para el español Festival de Eurovisión se titula La noche es para mí (La noche es para mí). It has the quality of being a song specially written to please a wide range of European tastes. Tiene la calidad de una canción escrita especialmente para complacer a una amplia gama de los gustos europeos. On the one hand, it is connected to western pop sounds, with a musical dance base which is always a point of reference in the history of the Eurovision Song Contest. Por un lado, está conectado a los sonidos pop occidental, con una base musical de la danza que es siempre un punto de referencia en la historia de la Canción de Eurovisión.
Soraya's song also includes a mixture of ethnic sounds. La canción de Soraya también incluye una mezcla de sonidos étnicos. There is a great deal of mixed music, particularly Latin sounds, thanks to the strains of the Spanish guitar, it is also reminiscent of eastern music and sounds typical of Scandinavian and Eastern European countries. Hay una gran cantidad de mezcla de música, sonidos latinos en particular, gracias a las cepas de la guitarra española, es también una reminiscencia de la parte oriental de la música y los sonidos típicos de escandinavos y los países de Europa oriental.
Another important element are the lyrics of the song, which combine on a 50-50 basis the strong characteristics of Spanish with the chorus sung in English, thus giving the song a clear international character. Otro elemento importante son las letras de la canción, que se combinan en una fuerte base, la 50-50 características del español con el estribillo cantado en Inglés, lo que permite a la canción un claro carácter internacional

Eurovision Song Contest 2009 Final Eurovision Song Contest 2009 Final
Eurovision Song Contest 2009 Semi-Final (2) Eurovision Song Contest 2009 Semi-Final (2)
Eurovision Song Contest 2009 Semi-Final (1) Eurovision Song Contest 2009 Semi-Final (1)
Soraya Soraya La Noche Es Para Mí (The Night Is For Me) lyrics La Noche Es Para Mí (La Noche Es Para Mi) letras
Composer(s) Composer (s)
Jason Gill, Dimitri Stassos, Irini Michas Jason Gill, Dimitri Stassos, Irini Michas
Lyrics writer(s) Letras escritor (s)
Felipe Pedroso Felipe Pedroso
Broadcaster Organismo de radiodifusión
TVE national website TVE sitio web nacional
MyEurovision MyEurovision

Elías y Pedro nominados de la Gala 2 de OT

2009-05-14T07:41:00.001+02:00

Elías y Pedro son los nuevos nominados de Operación Triunfo, unas nominaciones que resultan bastante más justas que las de la semana pasada, pero al fin y al cabo ¿qué más da quién salga primero, segundo o tercero?
El jurado propuso para abandonar la academia a: Samuel, Pedro, Elías y Jon. Los profesores, que siguen viendo las galas de una forma distinta al jurado, decidieron salvar a: Samuel.

Elías se salva y sigue en la Academia

2009-05-07T07:46:00.004+02:00

El voto de Ángel, favorito esta semana, hace que Elías cruce la pasarela
Siempre es difícil para los concursantes de OPERACIÓN TRIUNFO ,decantarse por el nombre de uno de sus compañeros a la hora de salvarle de las nominaciones semanales. Esta semana las cosas han estado muy igualadas entre los tres candidatos. Los votos de sus compañeros han provocado un empate entre Guadiana y Elías, que finalmente ha quedado resuelto gracias a la decisión del favorito semanal, Ángel, que se ha decantado por su amigo Elías.

Nuestro paisano Elías vargas estas de nuevo en la academia de operación triunfo
Tras recibir un 62 por ciento de los voto de la audiencia de TV 5 de esta manera sé mantiene otra semana mas
En la academia de ot de mostrando que siendo uno humilde y con ganas de aprende se puede llegar a cumplir
SuS sueño de mantenerse como triunfito suerte Elías almendralejo esta contigo
vota por ELÍAS

Escolares conocen otras culturas

2009-05-07T07:40:00.001+02:00

EL COLEGIO Montero de Espinosa celebra la semana de la multiculturalidad hasta el próximo viernes. Durante estos días, los niños se sensibilizarán con diferentes culturas a través de diversas actividades son llevadas a cabo gracias a la Fundación Rui López.

Ofertan 375 plazas para escolarizar a menores de 3 años el próximo curso

2009-05-06T07:39:00.000+02:00

El plazo de presentación de solicitudes es del 13 al 27 y las listas de admitidos se publican el 30 de junio.La apertura del Ruta de la Plata en la zona de San Roque evitará los problemas de los últimos años.
06/05/2009 MIGUEL BELTRAN
Todos los colegios públicos de Educación Infantil y Primaria de la localidad más el concertado Ruta de la Plata han ofertado 50 plazas para niños de tres años que se tengan que escolarizar por primera vez. El único centro que oferta una línea, 25 plazas, es el colegio Santo Angel.
Una de las principales novedades para este curso es que en la zona de la barriada de San Roque se ofertan dos unidades más al contar el próximo curso con la apertura en la zona del colegio Ruta de la Plata. En el centro y en los colegios de la barriada de San José, Montero de Espinosa y José de Espronceda se ofrecen las mismas plazas que en años anteriores, por lo que no debería quedarse sin ningún niño sin clase. No obstante en estos colegios no tendrían problemas para poder ampliar una unidad si fuera necesaria.
En Ortega y Gasset, Antonio Machado, Santo ángel y San Francisco la situación es similar, las plazas ofertadas son las mismas que en cursos anteriores y en caso de necesidad San Francisco podría acoger otra unidad.
SOLICITUDES Desde el pasado lunes los padres pueden retirar los impresos en los centros escolares y preparar la documentación para presentarla en el que hayan elegido entre el 13 y el 27 de mayo. La publicación de las listas provisionales después de ser baremadas por los Consejos Escolares será el 10 de junio. El periodo de reclamaciones en cada centro escolar es del 11 al 15 de junio y la publicación de las definitivas es el 30 de junio.
Respecto a la presentación de solicitudes en los tres institutos de Secundaria, ayer se procedió a baremar las recibidas en el Arroyo Harnina al haber sido el único centro donde la oferta supera la demanda. En Santiago Apóstol están las plazas cubiertas y es el Carolina Coronado el que dispone de vacantes.

Hazte voluntario

2009-05-05T21:03:00.002+02:00

Inscríbete como Voluntario Madrid 2016 y entra a formar parte de un proyecto apasionante; contribuye con tu participación a hacer realidad un sueño común, el de conseguir los Juegos Olímpicos y Paralímpicos para Madrid en 2016. Tu colaboración es indispensable para demostrar el apoyo de todos los amantes del deporte hacia la Candidatura Olímpica de Madrid. ¡Gracias!

http://www.madrid2016.es/es/apoyacandidatura/voluntarios/Paginas/haztevoluntario.aspx
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Salvemos a elias - manda un sms al 5725 salvar Elías

2009-04-30T14:44:00.003+02:00

Elías Vargas.Foto:TELE 5

Edad: 22 Procedencia: Almendralejo, Badajoz Elías Vargas Iglesias tiene 22 años y es natural de Almendralejo, Badajoz. Dejó sus estudios de peluquería para emprender todo tipo de trabajos, ayudando a su padre que es vendedor. Pero ha desempeñado varios tipos de trabajos, como guardaparques, porque es muy hiperactivo, extrovertido y alegre. Elías es muy cariñoso y le gusta escuchar a sus amigos y tener charlas sobre sus problemas. Es muy comprensivo y afirma que preferiría no ser tan nervioso. Valora mucho la tranquilidad. A sus edad, admite tener “los pies en el suelo” y si ganara mucho dinero con su trabajo sin duda alguna lo donaría a la beneficencia para ayudar a los más necesitados. En lo musical le va el flamenco, la música negra y el góspel. Le gustan mucho las baladas, por eso es un gran fan de Luis Miguel, Niña Pastori, Whitney Houston y Luis Fonsi. Aunque no tiene estudios de canto, afirma tener un don natural y ser muy rápido cogiendo los ritmos a las melodías. Además, hasta hace 3 años formaba parte del coro de una iglesia evangélica

semana del medio ambiente en montero de espinosa

2009-04-29T21:59:00.003+02:00

Todo el mundo habla en la actualidad de la importancia del medio ambiente. Todos parecen preocupados por las consecuencias que se derivan de un uso inadecuado de los recursos de los que disponemos que son limitados. Pero ¿qué podemos hacer ante esto cada uno de nosotros?
Todo el mundo habla en la actualidad de la importancia del medio ambiente. Todos parecen preocupados por las consecuencias que se derivan de un uso inadecuado de los recursos de los que disponemos que son limitados.

RECOGIDA SELECTIVA DE RESIDUOS

Desde un punto de vista teórico, es posible separar todos los componentes de los residuos sólidos urbanos. Los factores que hacen recomendable o no su retirada del flujo de los residuos domiciliarios son su cantidad, características físicas y calidad de pureza.
Las principales fracciones susceptibles de recogerse son el vidrio, el papel y cartón, los materiales plásticos, los metales y los residuos orgánicos.
El vidrio. Se usa habitualmente como embalaje en botellas de bebidas y envases de alimentos, es un elemento idóneo para ser reutilizado, ya que una de sus cualidades esenciales es que no pierde ninguna propiedad con el uso. La ventaja de recuperar el vidrio es el importante ahorro energético para producir la materia prima base, que se estima en un 35% y origina un importante ahorro en los costos de producción. Casi todo el vidrio recuperado se utiliza para la producción de nuevos envases y botellas, y los fabricantes los usan triturado como sustituto parcial de la materia prima, ya que ahorra energía y alarga la vida del horno. La desventaja del vidrio usado son los contaminantes que puede arrastrar, que alteran la calidad y el color del producto final.
El papel y el cartón. Provienen de residuos típicamente urbanos, como revistas y periódicos, envases de productos alimenticios de uso habitual en los hogares y los comercios: cajas de cartón, coberturas de papel, etc., y el papel rechazado en oficinas comerciales, bancos y en los propios hogares. La materia prima básica del papel es la fibra de celulosa que procede de la madera. La reutilización de papel usado como materia prima aporta una serie de ventajas medioam- bientales importantes, como son:
Ahorro de recursos forestales.
Ahorro en torno al 70% de la energía precisa en el proceso.
Importante reducción de contaminación atmosférica y de emisión de contaminantes de todo tipo.
Ahorro de más del 85% de agua en el proceso.
Los dos métodos más utilizados para segregar el papel de los residuos urbanos son la recogida en origen o el triaje en la cinta de una planta de ciclado. Con el primer método la recuperación está asegurada, pero en el segundo hay grandes dificultades para valorizarlo convenientemente, ya que al mezclarse con residuos orgánicos, la contaminación y, sobre todo, el olor del que se impregna, hace que sea rechazado en muchos casos e infravalorado económicamente en todos
Materiales plásticos. Como residuos de envasado de productos alimenticios, productos de limpieza y de bebidas, son otros elementos con una presencia importante en los residuos sólidos urbanos. El PVC se usa básicamente como envase para agua, ya que tiene unas características excelentes para este fin, sin embargo, se le atribuye como negativo el cloro que se utiliza en su fabricación. En caso de ser incinerado desprende compuestos compuesto clorados, dioxinas y furados, pero en cantidades limitadas y en línea con otros productos. El PVC reciclado es de fácil reutilización en la fabricación de tuberías, piezas extruidas e inyectadas, menaje, etc. El gran problema de los plásticos consiste en que el nombre genérico engloba una enorme diversidad de familias de polímeros y copolímeros que no tienen características similares y que, por tanto, no pueden recuperarse conjuntamente. Si a esto se le une la baja densidad de estos materiales y la necesidad de utilizarlos exentos de suciedad, se observa que las operaciones de recuperación son muy claras, lo que no favorece el establecimiento de programas de recogida selectiva.
Metales. Los metales también presentan características que no favorecen su recogida selectiva ya que, salvo escasos productos, hay una gran diversidad de tipos y de procedimientos metalúrgicos que no benefician su segregación, aunque un buen porcentaje proviene de envases de hojalata para alimentos y latas para bebidas. Los metales férreos, chatarra de hierro y acero, son fácilmente recuperables por separación magnética, ello, unido a la poca cantidad de estos residuos y a la diversidad de objetos, ha propiciado su recogida en este tipo de planta.
Residuos orgánicos. En España no existe todavía la recogida selectiva de materia orgánica. Su segregación en los hogares aportará grandes ventajas al evitar la contaminación orgánica en el papel y asegurar que en sus componentes no se mezclen pilas usadas, metales y productos que hagan problemático su aprovechamiento. Los residuos orgánicos urbanos proceden de:
Alimentación en el hogar.
Bares y restaurantes.
Jardinería.
Industria y comercio especializados en productos alimenticios.
La transformación biológica de los residuos orgánicos en fertilizantes agrícolas es la vía lógica de recuperación, donde existen unas 60 plantas de compostaje, es un sistema bastante utilizado. Actualmente, la operación se realiza sobre el total de los residuos, pero efectuarla sólo sobre la fracción orgánica recogida selectivamente aportará unas importantes ventajas en la calidad de los productos resultantes y en los costos de recuperación. También pueden utilizarse para la generación de biogás, siendo una aplicación más adecuada para residuos agrícolas que domésticos.

Día Internacional del Libro

2009-04-22T21:57:00.002+02:00

El Día Internacional del Libro es una conmemoración a los libros y los derechos de autor (copyright), promulgado por la Unesco y pretende fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un centenar.
En varios países de habla castellana, como Cuba, se celebra este día como el Día del idioma, diferente del Día Internacional de la lengua materna celebrado el 21 de febrero.
En 2008 y a partir de esta fecha, Ámsterdam sustituirá a Bogotá como "Capital Mundial del Libro

En España
Alfonso XIII firmó un Real Decreto el 6 de febrero de 1926 por el que se creaba oficialmente la Fiesta del Libro Español, que se celebraría en la fecha que entonces se creía que había nacido Cervantes, el 7 de octubre. La idea original fue del escritor Vicent Clavel Andrés,proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona. Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro. La celebración arraigó rápidamente en Barcelona y se extendió por toda Cataluña, aunque el propósito oficial se fue diluyendo poco a poco al coincidir con el día del santo Patrón, conocido como Diada de Sant Jordi (Día de San Jorge), mientras en otras zonas la fiesta se mantenía con escasa importancia o incluso desaparecía. Con el tiempo se hizo tradicional en Cataluña el intercambio y regalo de rosas y libros entre parejas y personas queridas en esa fecha, convirtiéndose en una de las jornadas populares más celebradas. Esta tradición fue uno de los argumentos utilizados por la UNESCO para declarar el 23 de abril Día Internacional del Libro.

Capital del Libro
En 2001 a iniciativa de la UNESCO se nombró a Madrid Capital Mundial del Libro. Desde entonces cada 23 de abril, diferentes capitales de países del mundo han ido acogiendo este honor, realizando durante el año diferentes actividades culturales relacionadas con los libros. Desde 2008 Amsterdam es la actual capital

Alergias al Polen

2009-04-20T11:15:00.000+02:00

Allergies to Pollen
Datos sobre las alergias
Alergias, o reacciones a cosas que no hacen reaccionar a otras personas, pueden ser hereditarias. Usted puede ser alérgico a cosas dentro o fuera de su casa.
Sus señales de alergia incluyen:
picor en la piel y los ojos,
estornudos o nariz que gotea,
tos, y
silbido en el pecho.
Algunas veces usted no sabe que le causa alergia.
Estudios médicos le pueden ayudar a identificar sus alergias.
Reacciones al Polen Cuando es Alérgico.
Las reacciones al polen son causadas al respirar polen de:
árboles,
arbustos,
pasto (grama), y
maleza (yuyos)
El polen puede viajar miles de millas por el aire. Los árboles, el pasto y la maleza que están a millas de distancia pueden causar síntomas de asma.
Pasos para Controlar sus Reacciones al Polen
Usted puede mantenerse alejado de lo que causa sus reacciones alérgicas. Su salud puede mejorar si hace algunos cambios. Su dormitorio es el lugar más importante para empezar. El dormitorio es el lugar en el que las personas se pasan la mayor parte del tiempo. Además, usted debe:
mantener las ventanas y puertas cerradas cuando tiene problemas.
usar el aire acondicionado.
alejarse de lugares en los que hay mucho polen durante la primavera y el otoño.
La cantidad de polen en el aire es más alta durante las horas de la tarde.
Manténgase dentro de la casa durante éstas horas si el polen le causa problemas.
Otras Sugerencias
Tómese una ducha, lávese el cabello y cambie su ropa después de trabajar o jugar fuera.
Hay algunos purificadores de aire especiales que pueden remover el polen. Hable con su doctor acerca de éstos. El purificador de aire puede que no funcione si hay polen en las alfombras y en los muebles.
El polen puede hacer enfermar a algunas personas. Para evitar estos problemas, siga los consejos mencionados anteriormente. Su doctor le puede recomendar otras maneras de controlar el polen.
Nota: esta información se proporciona como un servicio educativo de National Jewish Health.
No es el objetivo de este folleto sustituir la atención médica profesional.
©Copyright April 1996, National Jewish Health.
Revised2004
Fuentes: National Jewish Health, MedlinePlus

Hannah Montana: La Película

2009-04-15T19:18:00.003+02:00

Hannah Montana:

The Movie, la adaptación cinematográfica de la serie de televisión americana

Hannah Montana protagonizada por la estrella adolescente Miley Cyrus. Ahora

la adaptación cinematográfica de la serie de televisión americana Hannah Montana protagonizada por la estrella adolescente Miley Cyrus Ahora, ya podemos ver el póster…

“Ella tiene lo mejor de ambos mundos… Ahora, tendrá que elegir uno“, reza el slogan de esta producción de Disney que se estrenará el 10 de abril en los Estados Unidos, el 1 de mayo en España y el 21 de mayo en Argentina.
Hannah Montana: The Movie como sabemos, está basada en la comedia de Disney Channel ‘Hannah Montana’ y aquí Miley interpreta a una adolescente que vive una vida secreta como estrella de pop, pero en un momento recibe una amenaza que puede hacer cambiar toda su vida.
A Miley la acompañan en los roles protagónicos Mitchel Musso y su padre, el músico Billy Ray Cyrus, ambos dirigidos por Peter Chelso

Jueves Santo

2009-04-06T07:37:00.001+02:00

"Fecha en la que se conmemora la Última Cena de Jesús con sus discípulos. En ella, Cristo instituyó el sacramento de la Eucaristía, donde Él se hace presente a través de la conversión del pan y del vino en su Cuerpo y su Sangre, y el sacramento del Orden Sacerdotal "
Este día por la mañana en todas las catedrales, los obispos que son, como dice el Concilio, "los principales administradores de los misterios de Dios, que regulan, promueven y custodian toda la vida litúrgica de la Iglesia que les ha sido confiada", celebran una misa muy solemne con todos los sacerdotes ("el presbiterio" de sus diócesis) y en ella los sacerdotes con un solo corazón y una sola alma renuevan sus promesas y su obediencia al Obispo.
En ella, además, se consagran los óleos, es decir, los aceites que se emplean en diversos sacramentos: el bautismo, la confirmación, la ordenación sacerdotal y la unción de los enfermos.
La consagración de los óleos se celebra precisamente este día para indicar que todos los sacramentos nos relacionan con el Misterio Pascual de Jesús y que todos los sacramentos tienen su culmen y su Centro en la Eucaristía.
Son muchos los gestos que se evocan en el Jueves Santo. Uno de ellos es el signo de humildad y sencillez que realizó Jesús al lavarle los pies a todos sus discípulos, diciéndoles que ellos se los deben lavar unos a otros, "en verdad les digo que el siervo no es más que su señor, ni el enviado más que quien lo envió" (San Juan 13, 16), y el sacerdote en la liturgia lava los pies a doce feligreses.
Luego de celebrar la Eucaristía se expone el Santísimo (Ostia Consagrada) y se realizan vigilias de oración en signo de la oración de Jesús en el Monte de los Olivos, la noche antes de ser entregado a los sacerdotes.
La Biblia cuenta que terminada la cena de Pascua, el Mesías y sus apóstoles se dirigieron al Monte de los Olivos a orar. Él se distanció un poco, rezaba y sudaba cada vez más fuerte, comenzó a sentirse angustiado porque sabía lo que venía, y un ángel del cielo lo reconfortó.
Cuando fue a buscar a sus amigos se dio cuenta de que estos se habían quedado dormidos, Él les dijo, "ha llegado la hora en que el Hijo de Dios debe ser entregado. Levántense, ya se acerca el que me va entregar".

excursión al castillo de la guarda

2009-04-01T21:45:00.010+02:00

Queremos qué pases un gran día con nosotros. Por ello, te proponemos múltiplex espectáculos y opciones para que no puedas aburrirte ni un instante. Ponemos ha tu disposición una excursión al castillo de la guardaLa primera semana de junio disk futra del maravilloso y auténtico fuerte delPoblado del oeste Podrás pasear entre las callejuelas del poblado, ver las diligencias de la época e incluso disfrazarte y fotografiarte con trajes de entonces y un viaje entren para conocer todas las instalaciones del parque

Apúntate ya no teló pierdas

Lucía González saca a la venta el viernes otro libro

2009-03-26T07:38:00.002+01:00

LO PRESENTARA EL 9 DE MAYO EN LA FERIA DEL LIBRO DE EXTREMADURA

La joven escritora local Lucía González saca mañana a la venta un nuevo libro, el octavo ya de su trayectoria, Las criaturas de la noche y lo hace con la editorial catalana Nabla Ediciones.
Esta nueva novela supone un cambio para González, de 27 años, porque toca un nuevo género novelístico, que es nuevo y que actualmente está de moda debido al éxito que está teniendo la trilogía Crepúsculo . Se trata de la novela fantástica-paranormal, que a la escritora le gusta mucho y mezcla la fantasía, en pequeñas dosis, con otras temáticas como los vampiros, demonios o los ángeles. "La verdad es que me apetecía mucho escribir en este género y estoy muy contenta con el resultado", comentó la joven escritora.
Mañana saldrán a la venta 3.000 ejemplares en una primera edición, de esta primera novela de una nueva saga de la autora de la trilogía de Hijos del Dragón . González se muestra muy optimista con este nuevo libro y espera que le guste a la gente. "Ya está colgado en mi página web la sinopsis y el primer capítulo del libro y de momento le está gustando mucho a los lectores", añadió.
SE PRESENTA EN MAYO La presentación oficial tendrá lugar en la Feria Extremeña del Libro de Almendralejo, el 9 de mayo, después visitará otras localidades de la región y del país para presentarlo, además seguirá participando en encuentros con escolares en centros educativos.
Por otro lado, Lucía González publicará en noviembre en Italia un libro inédito. Aún no puede adelantar cuál es la editorial con la que trabajará ni avanzar qué género será, pero ayer señaló que es un motivo de satisfacción mayor porque se lo traducirán al italiano, al inglés y al japonés y servirá para dar a conocer el resto de sus obras. "Fue el editor el que se puso en contacto conmigo porque había leído mis obras y me ha propuesto esta publicación, que creo que se trata de una publicación que no puedo rechazar", explicó.
Además, continúa con sus pequeñas publicaciones infantiles, que, según ella, tienen bastante aceptación en los colegios.

PRIMERAS JORNADAS PARA DARSE A CONOCER

2009-03-25T07:03:00.000+01:00

Nace una nueva fundación de ayuda a menores con cáncer y familias
Está integrada por nueve familias que se han visto afectadas.
25/03/2009 A. M. ROMASANTA
Conseguir mayor calidad de vida de los menores extremeños enfermos de cáncer de una forma integral, en el aspecto emocional, psicológico y social así como de sus familiares durante el proceso de la enfermedad es el objetivo con el que ha nacido la Fundación Oncológica Infantil Extremeña Icaro, que de momento cuenta con la implicación de nueve miembros y que ayer celebró en Badajoz sus primeras jornadas para darse a conocer y crear "conciencia social" según defendió su presidente, José Antonio Rebolledo, durante la presentación.
Rebolledo señaló que la fundación surgió por "un desgarro en el alma" de afectados que se sintieron solos y comprendieron que los que viniesen después de ellos no debían pasar por lo mismo. A la inauguración asistieron el alcalde de Badajoz, Miguel Celdrán, y el presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, quien comentó que, en ocasiones, para que los gobiernos tomen decisiones en beneficio de los ciudadanos, éstos tienen que alertarles sobre la necesidad. Vara defendió además que no se debe caer en el error de aspirar a que Extremadura tenga todos los servicios porque es preferible "que a nuestros hijos los traten los mejores" aunque éstos se encuentren fuera de la comunidad.
http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/extremadura.asp

Dimetilfumarato: todas las marcas y modelos de calzado contaminado

2009-03-22T09:17:00.002+01:00

Dimetilfumarato: todas las marcas y modelos de calzado contaminado

Desde que surgió el problema de las alergias provocadas por el calzado contaminado por dimetilfumarato, cada día sabemos de más marcas y modelos perjudiciales para la salud. Esta es una recopilación de las marcas y modelos reconocidas oficialmente como peligrosas. Pero sabemos que hay más calzado con y sin marca que puede provocar problemas.
Silk Woman, Modelo 09W26011 40820198, zapatos de señora.
Moda Light, Modelo DX12403, zapatos de señora.
Moda Light, Modelo DX12405, zapatos de señora.
BI 4B, Modelo Style Nº 86562, color 654 Bosco, calzado de señora (manoletinas).
Tokitos, Modelo 820821, color marrón, botín para niño con velcro.
Poloni, Modelo B81587, Nº 27, color gris, botas de niña.
Dulce Café, Modelo 911, Cam Casual, color negro, Prov 008,7863, zapatos de caballero.
Angli, Modelo Ana-2, color negro, botas de señora.
Pasite, Art. Nº P506, color negro, calzado infantil.
Liberitae, Modelo 21098, color marrón, botas de señora.
Bellucci, Modelo Style Nº Milano-6, color azul, zapatos.
Tanis Herrero, Modelo 412502, sandalias de señora.
Farasion, Modelo Style Nº F-8528-12, zapatos de señora.
Rosa Cano, Modelo 1015, zapatos de señora.
Bache, Modelo 820790, zapatos para niños.
Balleri, Modelo 89221, color cuero, zapatos de caballero.
Metaline, Modelo Style Nº 28170-21, zapatos de señora.
Jimei, Modelo Style JM-7801, zapatos de señora.
Camelia, Modelo Style Nº C852, color DK Red, botines de señora.
Aurea Alves, Ref. RC45, botas de señora.
Hoyvoy, Modelo 31617, botas de señora.
Hoyvoy, Modelo 31607, botas de señora.
Maria Mare, Modelo 3758, botas de señora.
Coolway, Modelo Pastorama, Ref. 14574, botas de señora.
Too Much, Ref. 8236, botas de señora.
Balleri, Modelo TT7908-6, color negro, zapatos de señora.
Mimao, Modelo F 74009, color café, zapatos de señora.
Latinas by Tooc, Modelo 721459, color negro, botas de señora.
Latinas, Modelo 821161, zapatos de señora de charol.
Clara García, Modelo 52300252negro, botas de señora.
Benini Shoes, Modelo A-8352, Ref. 051/101, zapato mocasín.
Benavente, Modelo Sabrina Cua. Charol (Mod. 32022) calzado de señora (manoletinas).
Benavente, Modelo Sabri. Cha., calzado de señora (manoletinas).
Roberto Botella, modelo M5752.
Roberto Botella, modelo M5760.
Roberto Botella, modelo M5773.
Roberto Botella, modelo M5798.
Roberto Botella, modelo M5807.
Roberto Botella, modelo M5823.
Roberto Botella, modelo M5828.
Roberto Botella, modelo M5829.
Roberto Botella, modelo M5842.
Roberto Botella, modelo M5843.
Roberto Botella, modelo M5856.
Roberto Botella, modelo M5859.
Roberto Botella, modelo M5872.
Roberto Botella, modelo M5895.
Roberto Botella, modelo M5907.
Roberto Botella, modelo M5915.
Roberto Botella, modelo M5936.
Roberto Botella, modelo M5941.
Roberto Botella, modelo M5945.
Drastik, Modelo 5244, color beige, talla 38, botas de señora.
Lalikaer, Modelo Style Nº 7094-1, color blanco y plata calzado de señora de verano.
Gioseppo, Modelo 68667 Homero Púrpura 33, botas de señora.
Gioseppo, Modelo Galvano, Ref. 67914-01, botas de señora.
WSK, Modelo S36708, botín de señora.
ESS, Ref. 2098, color blanco, botas de señora.
Bache, talla 24, calzado infantil.
Love Red, Modelo Hielo/2700, Ref. X923000237, botas de media caña.
Coolway, Modelo 2706545 Norway, botines de distintos colores.
Belucci, Modelo Suiza-1.
SPWSH, Modelo 3401P094, zapatos de señora.
SPWSH, Modelo 310IP051, zapato de señora.
SPWSH, Modelo 330IP045, zapato de señora.
SPWSH, Modelo 300IP100, zapato de señora.
SPWSH, Modelo IP143, zapato de señora.
Este es el listado que hoy, 9 de marzo de 2009, ofrece el Instituto Nacional de Consumo.
Además, el 18 de diciembre de 2008, el mismo organismo alertaba sobre la contaminación por dimetilfumarato de la marca Amelia Zaragoza.
Y el modelo 1030 de Pasite que ha aparecido en distintas alertas, incluida la del ayuntamiento de Jerez.
Varias son las marcas que han anunciado que han retirado del mercado el calzado que podría estar contaminado: Benavente, Gioseppo, Latina y Tokitos.

COMEDOR ESCOLAR.

2009-03-15T08:20:00.000+01:00

COMEDOR ESCOLAR.
Los alumnos del San Roque irán a comer al del Montero
13/03/2009 REDACCION
Los 15 alumnos del colegio público San Roque irán a comer al del Montero de Espinosa después de las vacaciones de Semana Santa, según anunció ayer la concejala de Educación, Piedad Alvarez.
Esta será, sin embargo, una medida provisional mientras que se construye el comedor escolar en San Roque, cuya obra aún no ha comenzado, aunque la Junta de Extremadura prevé que esté listo para el curso del 2010/2011. La inversión será de 180.000 euros.
IDA Y VUELTA El ayuntamiento financiará el autobús que se encargará de trasladar a los alumnos de San Roque hasta Montero cuando finalicen las clases, a las dos de la tarde, y los llevará de vuelta al centro, a las cuatro.
Por su parte, la Junta de Extremadura se encargará de la gestión del comedor, como ha hecho hasta ahora con el Montero, Espronceda y Ortega y Gasset. Alvarez explicó ayer que en Montero actualmente hay 55 comensales, pero que las instalaciones del comedor permiten albergar a los 15 sin necesidad de que se hagan dos turnos. Resaltó que este medida se ha conseguido gracias a la mediación del alcalde, la diputada en la Asamblea de Extremadura, Vito Fernández, y la Junta y está consensuada con la dirección del centro y la Ampa. Por último, recordó que la Administración nunca ha olvidado al San Roque y comentó que en los últimos años se ha invertido en el centro unos 600.000 euros.

Presentación de ZACBrowser (por mobuzz.tv)

2009-03-11T22:19:00.003+01:00

ZACBrowser un buscador para todo los niños y niñas del mundo

Presentación de la página Zacbrowser.com

2009-03-11T21:54:00.004+01:00

Usted ha encontrado el mejor ambiente en la Internet para su hijo autista.

. ZacBrowser - El navegador para niños autistas

El programador John LeSieur, afincado en Las Vegas (EE UU), pensó que navegar por la Red podría ayudar en la rehabilitación de su nieto autista de seis años. Sin embargo, lo único que consiguió fue el desánimo tras constatar que para el pequeño Zac la gran cantidad de colores, los banners y los contenidos estridentes de la Red no lo ayudaban en nada.

John LeSieur es el creador de ZacBrowser, un navegador hecho especialmente para niños autistas; todo surgio cuando tuvo la idea de un nuevo tipo de rehabilitación para su nieto Zackary Villeneuve.

Zac Browser
Zone for Autistic Children (Zona para Chicos Autistas)
Zac Browser (sitio oficial) es una suite de utilidades, la cual muestra en pantalla una serie de opciones para navegar que llevan al usuario a enlaces educativos, además de juegos, música o vídeos. La licencia de este navegador es freeware.
Para instalar zacbrowser debemos descargar la version instalable.
Luego de instalar el emulador instalaremos zacbrowser desde consola de la siguiente forma:(se debe estar situado en el mismo directorio que el archivo descargado) $wine zacbrowser_e.exe
Para ejecutarlo debemos ir al escritorio, y allí encontraremos un icono con el lanzador de la aplicación

PUESTA EN MARCHA DE LOS COMEDORES ESCOLARES.

2009-03-06T10:52:00.001+01:00

Estudian si San Roque va al comedor del Montero

Los alumnos irían en un autobús pagado por el ayuntamiento.La obra del de San Roque se hará el próximo curso y vale 180.000.
06/03/2009 M. A. PARRA
La Junta de Extremadura y el ayuntamiento están estudiando si los alumnos del colegio público San Roque podrían hacer uso del comedor escolar del colegio Montero de Espinosa.
La Consejería de Educación anunció el año pasado la puesta en marcha de los comedores en cinco colegios de la ciudad. Actualmente, funcionan el de José de Espronceda y Montero de Espinosa. El de Ortega y Gasset está a la espera de una licencia para su apertura, en San Francisco comenzaron las obras la semana pasada y en San Roque aún no se han iniciado. Según explicó ayer la concejala de Educación, Piedad Alvarez, el de San Roque necesita una obra más compleja debido a la logística y las instalaciones del centro. La Junta invertirá 180.000 euros en su construcción. Esto ha hecho que las obras se inicien el próximo curso.
Así, la Asociación de Padres y Madres (Ampa) de San Roque y algunas madres propusieron una serie de alternativas al ayuntamiento para no tener que esperar hasta el próximo curso para tener comedor en el centro, como eran alquilar un local próximo o ir al albergue juvenil que aún está cerrado. Según explicó ayer la concejala estas no eran viables. Así, el ayuntamiento les propone que un autobús les traslade hasta Montero, porque es el único colegio que tiene cabida para albergar un segundo turno de comedor. A la Ampa no le pareció mala idea, pero la Junta se opuso porque aseguró que dentro de su transporte escolar no se incluye este tipo y que el presupuesto del comedor del Montero ya está cerrado.
Tras la respuesta, el ayuntamiento propone a la Junta sufragar los gastos del autobús y ella los del comedor. Según explicó ayer Alvarez están a la espera de que les conteste la Administración regional "para encontrar una solución a la inquietud de estas madres". Además, recordó que la Junta no dijo una fecha exacta para la puesta en marcha de estos comedores, que son un servicio complementario y no obligatorio, cuando los anunció. "Aunque algunos lo crean, no hemos abandonado el tema y seguimos intentando encontrar una solución", añadió la concejala.
http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=430694

doctor mateo

2009-02-28T09:18:00.004+01:00

cabecera de la serie doctor mateo de antena 3 tv

Música Doctor Mateo
Música de la cabecera de Doctor Mateo se llama "Elixir" y es de "Zeno and the Stoics". Y son de Asturias

el doctor Mateo fue un exitoso cirujano

2009-02-28T09:03:00.005+01:00

Sinopsis
El Doctor Mateo fue un exitoso cirujano en Nueva York, hasta que tuvo que dejar de operar. Recondujo su carrera y se hizo médico en el pueblo asturiano de San Martín del Sella, donde había pasado sus vacaciones siendo niño y adolescente.Al llegar, inmediatamente se da cuenta que no es suficiente saber mucha medicina para ejercerla en San Martín del Sella: además, tiene que ser amable; considerado; saber escuchar... etc, es decir, lo opuesto a su terca y sobria personalidad.La llegada es accidentada, ya que Mateo no se corta a la hora de opinar sobre la manera de funcionar de los lugareños.Un aniversario de boda -donde tendrá que aclarar médicamente si la mujer del rico del pueblo ,será su primer caso médico... mientras se encuentra con una tía que le cuida y una profesora que le hace plantearse quedarse para siempre allí

Reparto Doctor Mateo

Gonzalo de Castro
Doctor Mateo

Natalia Verbeke
Adriana
Ángela Moreno
Ana
Gonzalo Kindelán
Raúl
Lulú Palomares
Carol
Ricardo de Barreiro
Paco
Esperanza Pedreño
Marga
Alex O'Dogherty
Alfredo
María Esteve
Elena
Daniel Freire
Tom
Rosario Pardo
Tía Juana
Ramón Pujol
Ernesto

En la plaza de toros

2009-02-23T11:55:00.004+01:00

Vista de la plaza de toros donde sé puede ver los asientos asignados para colegio e institutos

I.E.S. Santiago Apóstol

2009-02-23T11:27:00.003+01:00

Los alumnos del I.E.S. Santiago Apóstol nos hizo disfrutar con su sincronización de movimientos y sonidos de tambores

Carnavales almendralejo montero de espinosa

2009-02-22T09:57:00.001+01:00

Carnavales almendralejo montero de espinosa 3

carnavales almendralejo montero de espinosa

2009-02-19T17:30:00.002+01:00

carnavales almendralejo montero de espinosa

2009-02-19T17:11:00.003+01:00

Fotos de los miembros de cruz roja almendralejo

2009-02-19T16:49:00.003+01:00

Fotos de los miembros de cruz roja almendralejo desarrollando una labor importantísima en cada evento que se realizan en la ciudad de almendralejo
Desde este blog les queremos dar las gracias por su trabajo gracias de nuevo

Los egipcios de montero de espinosa toman las calles nuestra ciudad

2009-02-19T16:32:00.004+01:00

Fotos de todo los niños y niñas y maestro/@s y madre de colegio Francisco montero de espinosa

Los egipcios de montero de espinosa toman las calles nuestra ciudad

2009-02-19T16:29:00.000+01:00

Los egipcios de montero de espinosa toman las calles nuestra ciudad

2009-02-19T16:14:00.003+01:00

Video car naval Montero de Espinosa

2009-02-19T15:41:00.002+01:00